2024年11月20日，三墩中学社会组联合十三中、文理中学社会组进行了以课堂观摩、说课、专家讲座为形式的学术节教研活动。该活动旨在通过深度课研与思辨学习的有机结合，激发学生的内在潜能，培养学生创新思维与实践能力，同时也进一步撬动墩中课堂样态和提升教师教科研素养。

本次活动形式丰富。第一个环节是精彩纷呈的两节九年级道法课。首先是911班的同学们迎来了十三中费乔枫老师的道法课《凝聚价值追求》。费老师通过议题式教学的形式将课程内容设计为总议题：从红军长征看如何高扬民族精神。在总议题的引领下，分别又设计了三个子议题：1、回溯历史峥嵘，如何理解民族精神。2、走上复兴之路，民族精神有力量。3、立足中学生活，如何弘扬民族精神。学生通过画年代尺、画示意图、小组讨论等形式充分理解课程重点内容，在最后面的议学小结环节，再一次将民族精神的作用进行回顾，在朗读声中升华整节课的内容。

第二节倪静老师的课，同样以议题式教学的模式进行设计，从寻梦、筑梦、圆梦三个议题入手，通过引导学生思考，为什么青山要戴帽、绿水如何能生金、如何实现生态共富这三个问题，循序渐进、深入浅出地探讨、分析、攻破了课程的重难点。特别值得一提的是，倪老师伴随着整节课的评价机制，小小金币焕发大魔力，金币的设计不仅仅调动了学生课堂的参与度，而且进一步将整个评价环节渗透到了整节课，效果非常好。

活动的第二个环节通过三墩中学鲍楚蕊老师对九上道法第三单元《文明与家园》单元解读的说课展开。鲍老师打通了整个九年级道法的第三单元的内容，从单元整体的大概念着手，将单元之间每一课之间的逻辑关系进行衔接，通过重组单元知识内容，打通课与课之间的固有安排，实现大单元教学。来自文理中学的叶晓萱老师进行了八上历史《新文化运动》的说课，叶老师的说课提供了一种新的思路，在说课环节融入学生的课堂表现，一课多说，实现对课堂内容设计的不断思考和改进。

活动的收官环节，各学校之间进行了互相评课和学术交流，并邀请到了西湖区首席教师江绪先老师为本次活动进行专业指导。江老师先是结合两节课堂展示深入浅出地讲解了自己对于议题式教学的理解。将议题式教学的亮点、使用的教学内容范围以及议题式教学设计思路都进行了分析。后对于鲍老师和叶老师的说课，江老师也给了很多中肯的建议，并对如何寻找大单元背后的大概念以及说课环节如何有效设计等内容也一一进行了解答。整个点评环节，江老师细致入微、如沐春风似的专家风范引领整个活动更上一个台阶。

这样的活动为区域间的教师们提供了一个交流与学习的平台。通过课堂观摩、说课等形式，不仅提升了老师的教育教学水平，也促进了学生思维的拓展与深化。同时，专家的点评更让在场的每一位师生感受到了课研启智的强大力量。展望未来，我们坚信这样的学术节活动将推动三墩中学课堂教学模式的不断创新与发展，激发学生的潜能与创造力，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才奠定坚实基础。让我们期待更多精彩纷呈的学术节活动在三墩中学的校园里绽放。