阳春三月，草长莺飞。在春意盎然的3月18日，杭州师范大学任为新教授带领众多骨干教师与留下小学的语文教师们共聚一堂，开展了以“文化的理解与传承”为主题的教学研讨活动。本次活动有两节展示课和一个讲座组成。我校张建丽老师和来自温州乐清的陈传敏特级教师分别执教《威尼斯小的艇》和《扁鹊治病》。两位教师各具特色，各领风骚。特级教师陈传敏精彩的讲座更是将活动推向了高潮。
我校张建丽老师带领孩子们游玩了“威尼斯”。在品读了马克吐温语言的同时，孩子们感受到了威尼斯这座水城的文化底蕴和宗教色彩。孩子们看见了威尼斯的商人、青年妇女、孩子、老人。张老师特意调换了作者的视角，打乱了各角色的出场顺序，发人深思。孩子们也因此感受到了语言文字的严谨和背后的魅力。随后，张老师又拓展延伸到杭州的印象。孩子们观看了精简的杭州宣传片后，模仿着马克吐温的写作特色，完成了精彩的习作，逻辑表达能力又一次得到了提高。
紧接着，特级教师陈传敏带来了《扁鹊治病》。陈老师在上课伊始讲了《小虫与大船》的故事，将两篇文章同时教学，让孩子在比较中学习感知。可谓“别具匠心，独具特色”！陈老师提到“橘子不是唯一的水果，就像世界没有唯一的答案”，引导孩子多问，多思考。他告诫孩子，每个人心中都有一个“蔡桓公”，让孩子通过寓言的学习而照见自己！
课后，杭师大任教授及骨干教师们各抒己见，并对两节展示课做出了高度评价。老师们一路欣赏，一路采撷，收获了累累硕果，送上了阵阵掌声。如果说两位老师的课是一道营养丰富的菜，那听了任教授的点评就是让老师们咀嚼出了其中的味，并帮助我们去除了杂质，吸收了其中的精华。
12点30分，特级教师陈传敏开始了以“问题意识的唤醒：语文核心素养之核心”的专题讲座，为部编版教材的实施指明了方向。讲座中，陈老师将语文素养按照内容从低级到高级、从简单到复杂分成了六个层次，再一次诠释了新理念。
通过这次活动，留小的语文老师更加坚定，自信！在这个充满希望的春天，我们期待乘着东方，共同努力，让语文课堂教学精彩绽放，让文化进一步理解、传承！