浸润童心 共创环境 ——2024学年第二学期水晶城幼儿园环境评比报道

环境是幼儿园重要的教育资源，能为孩子带来视觉美感的冲击，为体现环境育人功能，发挥环境在教育教学中的作用。3月18日上午，水晶城幼儿园的老师开展了幼儿园第一次环境观摩评比活动。

此次评比小组由各行政、年级组长、空班老师组成，在观摩学习过程中，各班教师对本班的环创意图及设计理念进行了介绍。教师们都抱着互学互促的态度，共同学习，认真观摩各班级主题环境、区域环创及盥洗室的创设与实施情况，大家在互观互动中加强交流与互评。在班级环境创设中，各班老师转变观念，与幼儿一起精心设计，用心布置，充分表现了自己班级的特色，布局合理，材料丰富新颖，具有较强的操作性和互动性，真正体现了班班有特色，处处有亮点。

在本次环创观摩评比中，老师们不断发现各个班级的亮点和巧思，对于每个班的环境创设特点、区域布局、材料投放、儿童表征的记录方式等有了深入的了解，不仅让教师们充分展现了各自的智慧，更让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心，为今后更好地创设支持儿童学习的环境奠定了坚实的基础。

                                                            图文作者：袁淑婷

教师们认真倾听内容

教师参观楼道墙面

班级小亮点 

须老师进行整体的评价