做有生命力的教师研究 ——2023学年暑期师德培训之西湖区第四届幼儿园科研经验分享会议

2024年7月9日，为进一步规范课题研究，引领教师专业成长，推动学校教育科研高质量发展，在今天早上我们一起以直播的形式聆听了“西湖区第四届幼儿园科研经验”分享会议，会议围绕：经典论文分享、点题征文等。

会议伊始，张老师向老师们介绍做课题研究最重要的是可复制，可推广，可借鉴性，论文的选材应出自教师一日带班中的教师思考，在本次分享交流会议通过各位老师分享的论文内容中给予了我们一些启示。

介绍中通过“四点跟进”这一策略借助保教日志提升教师反思性评价能力，其中的经验生长点、行为价值点、互动回应点及持续关注点都能成为老师平时工作中关注的方向及研究内容。在聆听了一上午各位专家的经验分享及内容，园内教研主任带领老师们对新学期的论文研究方向及内容进行了逐一指导和精准把脉，依托本次科研会议，教师们厘清思路，梳理好每一个论文的关键词，找准切入口反哺到教育实践中，解决实践中的真问题，共同助力教师自身和园所的高水平发展。

在10号的上午，由孙兰飞老师带领开展的圆桌会议开启了“在持续观察中发现每一个儿童”的专题研讨会议。圆桌会议着重围绕了“高光时刻”和“寻常时刻”的区分定义，在真实案例中精准回应了老师在日常观察中存在的困惑。随着会议逐渐进入深度，对于持续观察进行了持续追问，如：老师在观察中识别到了什么？

此次会议，拓宽了教师们科研创新的新思路，明晰了论文研究宗旨、价值、方向、内容、方式等，从更广范围、更全领域、更佳视角续航科研对莲花港幼儿园高质量发展的伟大动力！

文本作者：赵绮容

图片作者：各园区教师

文本审核：许  君

郑老师带领一起聆听

老师们认真地研读

老师提出疑问

老师们仔细的分享

老师们进行记录

集中进行聆听