为了进一步提高教师的科研水平，提升教师对课题的研究能力与水平，我园开展了为期一个月的分层指导园本科研活动
本次活动中，新苗组的新老师们作为旁听参与了百花组和桃李组的第一次科研活动，新老师们听老师商量课题切口，搭课题框架，形成方案，老师们收益颇多，也对课题撰写有了初步的了解。
老师们讨论梳理了自己的课题点，如江旭雯老师关注特殊儿童、肥胖儿童，以幼儿的身心健康为载体，调整膳食组合，给予合适的营养搭配。蔡宁老师的基于飓风跑酷游戏情景，利用地图扩展幼儿空间能力。马宁老师的非标准型测量能力，利用孩子们身边的工具及材料的使用，拓展幼儿对于数学的概念。
草根专家们也根据老师们的课题，给出了自己的建议。
通过此次分层科研活动，每一层次的老师们都大有收获，提升自己的专业素养，促进专业成长，从而促进幼儿园教师整体水平的发展。
老师们相互交流
须老师听取老师的想法
草根专家进行指导与建议
新苗组老师学习并记录
文字作者：滕晨阳
照片作者：各分层组组长
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