在幼儿园的角角落落，看见教育的温度——莲花港幼儿园环境创设评比活动

为深化幼儿园环境育人理念，多地幼儿园近期开展环境创设评比活动。活动以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，通过主题墙、特色空间、游戏化工作等环境设计，展现“环境即教育”的理念，助力幼儿学习与发展。‌

在评比过程中，果一年级组聚焦主题“了不起的我”，果二年级组聚焦主题“春天拍了拍你”，用主题墙记录幼儿活动痕迹，呈现探究过程，捕捉幼儿在活动中的对话与思考。聚焦发现探究、设计制作、生活服务、角色模仿四大领域创设幼儿感兴趣的游戏化工作，支持幼儿自主操作与深度学习。‌各班级幼儿通过绘画、手工等表征方式，亲自参与特色空间的打造，成为环境的“主人”。最后，老师们齐聚一堂，展开小组圈谈，通过“走现场、听讲解、聚研讨”形式，在‌互评反思‌中，分析环创中的教育目标达成度，优化材料投放与区域规划，在‌创新启发‌中借鉴他班亮点，为后续环创注入新思路。‌

本次评比活动不仅展现了各班“一班一品”的特色环境，更推动教师从“观赏性”向“教育性”环创转型。未来，幼儿园将持续以儿童视角为核心，打造更具探究性、支持性的成长空间，让环境真正成为“无声的教师”。

评委老师们沉浸式观摩

朱烨老师主持教研会议

老师们展开小组圈谈

须园长提出优化建议

图文：朱烨

日期：2025年3月14日