防空演习中看到的幼儿自我保护能力

防空演习中看到的幼儿自我保护能力

莲花港幼儿园 柠檬园 赵绮容

5月教养笔记

结合512防震减灾活动，本月幼儿园开展防空演习活动。在本周，班级幼儿通过观看教学视频动画，切身来到幼儿园操场上学习地震发生时如何进行自我保护。在关注幼儿知识技能学习的同时，幼儿的健康安全和自我保护能力也是我们需要密切关注的领域。如何《幼儿园教育指导纲要》中明确指出的：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

在健康核心经验中，让我了解到安全和自我保护教育在关注身体安全的同时，也重视心理安全和社会适应安全。这与世界卫生组织定义的“心理健康”的范围安全匹配，也拓展了我们对幼儿进行安全和自我保护教育的视野：身心和社会适应安全教育缺一不可。

在学习防空演习的过程中，班级中的孩子们表现出对自己掌握的逃生技能很有把握，告诉老师说：老师，我知道的，要拿着枕头跑出去。豆豆：还要弯着腰呢。朵朵：还要跑的很快才可以。然而在真实的实践演练过程中，教师则看到这样的一幕：大班的幼儿能够掌握技能，在跑出去的时候根据逃生方式进行。然而，在跑出去一段时间后，部分幼儿出现了嬉笑声音，伴随着笑声手中的枕头拿了下来。

根据教师观察的真实现象，教师将看到的一幕幕记录下来，并运用电脑投屏的方式，请孩子们观察。看到照片的当下，有些幼儿露出了皱眉、惊讶的表情，而照片中嬉笑的幼儿则静下来看着。教师与班级幼儿一起讨论，演习的意义，为什么要演习。通过这样的活动开展，让教师意识到安全教育，不仅仅是获得逃生技能，最重要的则是幼儿安全意识的提高，只有孩子重视演习，重视安全教育，最终才能真正做到安全技能的习得。