动画片中发现维果斯基游戏理论

动画片中发现维果斯基游戏理论

维果斯基游戏理论的基本观点包括：（ 活动在儿童心理发展中起主导作用 ）；（强调游戏的社会性本质，反对本能论 ）；（ 强调成人的教育影响，认为儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中起决定性作用 ）。

透过这一段文字，看似简洁的话语中，然而真正在实际操作中，我却发现，要遵循维果斯基游戏理论，从中精准地发现孩子的发展，并不是一件容易的事情。

猫和老鼠，汤姆与杰瑞的故事，曾经是我们的童年故事，然而，时至今日仍在孩子们的心中，占有着不可撼动的地位。在平时的观察后，也会听到孩子们之间的谈资是汤姆与杰瑞。而在孩子们的兴趣下，成人之间的谈论的话题也就此展开：猫和老鼠的故事，就是一场无休止的互相欺骗和互相伤害，这样的故事就像是熊大与熊二，不过是充满暴力和毫无意义的蠢话。当孩子们在教室中疯狂的模仿着动画片中的人物，在走廊中来回疯跑时，作为老师的我们，又该做怎样的回应呢？是保持着忍耐？还是如同网上大势所趋，直接贬低就此封杀？

我认为，我们该做的不是替孩子做决定，用我们的思维去定义他们世界里的物体，而是真实的去了解这样让他们为之狂热追求的事物，在他们保持兴趣的一个月甚至几个月后，所带给他们的意义？在他们模仿着猫和老师的追逐游戏中，我尝试着去倾听着他们之间的语言：这次要我赢了，你不能抓住我咯。好吧，那你要跑快一点啊。另一幕，在追逐中，孩子有抓住另一个孩子的手臂，然而被抓住的孩子没有反抗，马上停下来。

也许他们知道，在某些情况下，任何人都会被别人欺负。然而，孩子通常都会有一些同情，甚至于比老师还要同情他们。在我看来，任何一个孩子都比卡通里面的人物要更加智慧，其实在故事本身，动画片对孩子的意义，故事的角色或许更加吸引孩子，而非是我们成人所害怕的一些动画片中出现的动作。