积极给予鼓励

莲花港幼儿园 鲁瑭玉

2015年6月

早晨，孩子们陆续入园，教师带着孩子们进行户外活动。很据孩子的年龄特点，教师请大班的孩子跳绳、小班的孩子学拍皮球，中班的孩子学跳绳……8点半中庭里热闹极了，孩子们都在自己运动，孩子们有成群结对的，有一个人的，有观察别人的。。。此时，观察到一男生正眼泪汪汪的，老师走过去问：“你怎么了？”孩子回答：“没什么。”教师观察到孩子手上有一根绳子，于是教师问：“你是不是跳绳中碰到困难了？”孩子不语。“那今天就让老师来教你吧。”说完，教师从孩子的手中接过绳子说：“跳绳，我们首先要看绳子的适不适合，如果不适合就要调整，然后，双手握住绳子的两端，先把绳子甩到你身体的前面，看到绳子落在脚前面，双脚并拢一跳，我们一个完成了。现在还你来试试好不好？”孩子从老师手上接过绳子：“你看着我。。。”“好的，先甩，再跳”待孩子完成一个后，教师给予鼓励，鼓励幼儿多练习，当孩子掌握基本的跳绳技巧后，教师不失时机的在其他孩子们面前表扬了该幼儿，还让孩子示范。从此以后，孩子是不是地展示自己跳绳的能力，现在不仅可以连跳，还可以掌控的轻松自如，有时候会主动的河老师说，老师你来看我跳绳吧。

    当幼儿碰到困难的时候，教师给予及时的鼓励，鼓励在教育中也是必不可少的，教师要灵活的运用它，它可以帮助孩子建立心态，形成自己肯定与自我欣赏的态度。同时，不管是什么样的孩子，都需要教师给予的肯定，给予的鼓励来激发幼儿对事的挑战，当孩子发现，其实这事并不是自己想象的那么难，一切都会变得那么美好！