大带小---折扇子

今天下午组织了孩子们折扇子的活动，因为班上是混龄的，于是我就请大班孩子带着小班孩子折扇子，首先请大班孩子找好自己的小徒弟，然后到老师这里领纸，有的孩子任务一下去，很快就找到了小徒弟，有的孩子一直在晃来晃去，没有去找，有的孩子是两个孩子争抢一个徒弟，这其中两组，两个大班男孩子都选择了一个小班的女孩子，谁都不让谁，后来其中一个大班男孩子A发现了还有一个小班男孩子没有伙伴，这时这个小班孩子选择了另一个大班男孩子B,于是A马上说：“他选择跟你了，你就和一组吧。”B也就没什么意见，于是各组开始折纸了。在折纸的时候，有的组是大班折，小班的孩子会跟着大班折；有的组是大班先教小班折几下，然后自己自己折；有的组是大班自己也不怎么会，向其他大班的学，然后自己折；还有的组是大班自己不会折，还一个劲帮着小班折，结果两个人都没有会折。快的组，还给扇子上了颜色或者图案，有的大班会教小班，有的管自己涂色。

整个活动下来，发现大部分大班孩子都还是很会帮助和管理自己的小徒弟的，而且也发现很多小班的孩子很会模仿学习，不是那种干等着别人来帮自己做的。当然从中也发现男孩子的责任意识明显没有女孩子来的强，还是会选择自己玩多一些，但是遇到困难时会主动寻求帮助，那有部分小班孩子还是蛮能干的，在哥哥姐姐没有帮助下，也能去观察其他的会的哥哥姐姐，去完成自己的作品。

我觉得这样的大带小的活动可以多进行，可以锻炼大班孩子的责任意识，学会帮助弟弟妹妹，小班孩子也能从模仿观察中学到一些本领，这样的环境很和谐，而且等小班的孩子大了，也知道如何去帮助那些比她小的孩子。