家校携手，助推学校发展

　　　　　――省教研室附小201３年家长学校工作总结

 家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所；是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。

2013年，我校“家长学校”在上级领导的正确领导和殷切关怀下，根据学校实情实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合齐抓共管育新人的共识，围绕“健全组织，完善制度，更新观念，改进方法，促进协作，提高素质”这一工作思路，从以下几方面入手，使家庭教育工作和家长学校的办学水平走上了一个新的台阶。

一、健全组织，完善制度，形成家校共建网络的全面性

     家长学校活动的开展和规范，依赖于强有力的组织领导机构，为了保证家长学校有丰富多彩的活动内容和实实在在的教育效果，我们进一步充实完善了组织领导工作。

学校坚持“建立两个机构，落实一个目标”做法。即学校成立家长学校领导小组，由学校校长兼任家长学校校长，建立了一支以教导处干部、市区级优秀班主任、优秀少先队辅导员为主体的各方面素质较高、较为稳定的教师队伍，制定了切实可行的规章制度，明确了家教工作人员的职责要求。

每学期都有条不紊地按计划、有针对性地开展活动，从而保证了家长学校教学活动的正常化和规范化。由各年级各班推荐出来的家长代表组成的家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题，共同组织开展有关教育活动。　

二、更新观念，改进方法，把握切实有效的教育途径 　　

家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母则是孩子的第一任教师，家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后的成长。随着经济建设和教育改革的深入发展以及我国改革开放和市场经济的发展给家庭教育带来了层出不穷的新情况、新特点和新问题，广大家长面临“生子容易，教子难”的困惑。我们在工作中不断改进方法，捕捉时代信息，开展有针对性的家教指导。定期进行家长学校授课。

在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：　　

1、举办家庭教育讲座，捕捉时代信息，帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。学校多次邀请周仁娣、黄黎明、学校领导、年级组长、智慧家长等各级各类教育专家做讲座，提升家长的教育理念，从身边的事例入手，为家长树立正确的观念，学习身边的榜样。

2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。根据学生的特点，召开同质学生的家长会，如有相同兴趣爱好的、有同样地不良行为习惯的、要参加同类比赛的等等。

3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。各班设立班级ＱＱ群，校园网班级Ｅ家等，建设与家长联系的固定阵地。

4、定期开展家访活动。每年暑假安排所有教师都登门家访，重点访问那些特长生、问题生和平时家长没空来访的学生家庭，与家长沟通孩子在学校和家里的各方面情况，形成教育共识。

５、学校在校园网特设“家校互通”栏目，把学校教育、家庭教育、社区教育结合起来，使家长学校的工作有声有色，受到良好的效果。

三、促进协作，提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样 　　

举办家长学校，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，但学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖教师的努力。我们充分认识到，学校在家庭教育与学校教育结合中的主导地位，要求教师积极主动地与家庭联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加学校组织的活动，并把所学到知识应用到家教实践中去。

家校之间的联系使教师与家长之间建立起教育合作的伙伴关系。一些家长一心想要子女成龙成凤，而对自己是否能做一个合格的家长、能不能成为孩子的榜样却很少考虑。我校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。通过交流活动，使家长意识到，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”孩子与家长交流的通道。我们特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们奋发向上。

四、针对校情，创设氛围，充分发挥家长的教育作用。

为了共同营造一个有序、高效、和谐的教育氛围，使家庭教育与学校教育更好地形成合力，我校针对校情，充分发挥家长的教育作用。

    1 、举办 “家长开放周”活动。开放周期间，学校各年级向家长全方位开放, 以课堂教学为主线，家长参与学科的教学听课活动，参与学校相关教育教学活动的交流。家长们全程参与活动，认真填写意见反馈问卷。，“家长开放周”活动，全面展示了良好的学风、校风，架起了一座家校携手的坚实桥梁。

2、组织召开主题家长会。各年级组紧扣“家校携手，和谐教育”的主题召开了家长会，取得了良好的效果。有的年级组以“高效课堂展示课”作为家长会的开端，课堂上学生精彩的展示和个性的张扬赢得了家长的啧啧称赞；有的年级组大胆让孩子们自己主持家长会，学生在会上表现出来的组织能力让家长颇感惊讶；有的年级组采用沙龙的模式，让家长们自由发言，献计献策，主动商讨，有效地促进了家校沟通；还有的年级组通过家长读书会的方式，引导家长学会学习，为孩子的读书树立榜样。通过多种形式的家长会，紧密地把家长和学校联系在一起，有效地利用了家庭这一重要资源，同时也使广大家长加深了对学校教育的认同、理解，促进家校携手，助推学校发展。

３、邀请家长来校参加活动。除了家长会、家长开放日，在学校各项活动开展中，如少先队活动课程、一年级的拼音过关测试、社团活动、运动会、三跳比赛等，有针对性地邀请部分家长来校和孩子们一起参加活动。家长通过观摩学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提高了自身文化素养。如一年级的拼音过关测试，邀请部分家长参与作为评委、组织纪律等，家长既能看到学校活动的丰富多彩，更能体会到老师工作的辛苦，感受到老师为孩子的付出，从而支持和配合老师的工作。面对面的交流和沟通拉近了学校和家长之间的距离，手拉手的合作让家长和老师的心站在同一方阵中，形成合力。从而促进学校的教学。

４、积极组织开展亲子活动。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。我校充分发挥各班家委会的作用，组织开展了丰富多彩的亲子活动。爬山、ＣＳ、野炊、手工、寻宝、拓展训练，亲子活动不仅有趣好玩，符合孩子们的心理，更让他们在玩的过程中学到了许多课本上没有的知识，她们在无形中就学到了许多做人的道理。而家长们更是通过这些活动，更深入地了解孩子，走进孩子。亲子活动，以爱为名，以玩为形式，以学为目的，相信明天的孩子们会更加勇敢、自信、坚强、乐观!

    学校将继续发挥家长委员会的作用，家校携手，形成合力，有效地将学校和家庭链接起来，有力地保证每个学生都能健康地发展，大力创建家庭教育特色学校，最终让“每一个孩子获得成功”。

                                      浙江省教育厅教研室附属小学

                                          2014年1月