浙江省教育厅教研室附属小学选修课程活动管理制度

一、指导思想

    加强学生选修课程（即拓展性课程）建设，是开展校园文化建设、深化未成年人思想道德建设、实施素质教育的有效途径，对深化基础教育课程改革，贯彻落实教育部“体育艺术2+1项目”，推进学校特色创建和培养学生综合素质具有十分重要的意义。学校坚持办成“人人向往的好学校”的办学宗旨，结合我校的实际，以“选修课程（即拓展性课程）建设”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台，以素质教育为重点，注重德育教育、养成教育、体验教育、创新教育和实践教育，实现孩子的快乐学习，全面发展，健康成长。

二、建设目标和功能

    建设一批能基本满足学生不同兴趣爱好的学生选修课程（即拓展性课程），学校教师担任选修课程（即拓展性课程）指导工作的比例达到80%以上，学生参与选修课程（即拓展性课程）活动比例达到100%。纳入学校课程管理体系和学生素质评价体系，建立起比较科学、规范的学生选修课程（即拓展性课程）的运行、管理和保障机制。在普及的基础上产生一批主题鲜明、富有特色、影响广泛的全校性、精品化的学生选修课程（即拓展性课程）。学生选修课程（即拓展性课程）真正成为实施素质教育，有效促进广大青少年成长、促进学校特色发展的重要载体。

三、建设措施

    1．加强领导，健全机制。

    进一步加强和改进选修课程（即拓展性课程）建设工作，经研究，特成立浙江省教育厅教研室附属小学选修课程（即拓展性课程）建设领导小组：

    主  任：田巧玲（校长，负责“选修课程（即拓展性课程）建设”全面工作）

    副主任：劳静（副校长，负责“选修课程（即拓展性课程）建设”，资金管理，场地安排，督导检查，课程调研，日常管理工作及活动组织）

    副主任：冯卫芳、许政频（副校长，负责活动组织及学生安全）

    成  员：毛辉（教导处副主任，负责“选修课程（即拓展性课程）建设”师资配备、课程管理，物品验收，材料收集，课程调研工作及活动组织）

    朱碧华（教导处副主任，负责选修课程（即拓展性课程）各项工作的督导检查）

    楼冠群（教导处副主任，负责选修课程（即拓展性课程）各项工作的督导检查）

    葛亚平（总务主任，负责提供后勤保障，器材采购）

    韩冬（负责财务管理及治安保卫）

    何丽萍（书法教研组长，分管特色选修课程活动教学）

    钱张伟（体育教研组长，分管体育与健康类活动教学）

    周吉（音乐教研组长，分管艺术与审美类活动教学）

    陈谦璐（科学教研组长，科技辅导员，分管科学与技术类活动教学）

    2.落实选修课程（即拓展性课程）各项管理制度

    （1）选修课程（即拓展性课程）招生管理制度

选修课程（即拓展性课程）学员由各班学生自愿参与，向学校所开设的项目自主申报，项目负责人根据申报学员统筹协调。每个项目班学员数量一般15-20名左右。

    （2）选修课程（即拓展性课程）活动班级管理制度

活动时间：校级选修课程（即拓展性课程）每周二下午2:30―3:30；精品选修课程（即拓展性课程）每周一下午3:30―4:30。

    点名制度：每次活动开始，辅导老师必须点名，有学生不到的，要查明原因，并报给课程管理人员，有两次不到的，班主任要查明原因后报给年级组长。活动结束后安排学生做好场地卫生工作，关闭多媒体设备，最后关闭电源。

    请假制度：所有选修课程（即拓展性课程）不得无故停止活动，如老师有公出任务的，请提前两天告知教科室。如有私事，请填写请假单跟校长室请假，准假后也是提前两天告知教科室。辅导老师不能随便将学生托付给其他老师，也不能随意让学生回到原班级。

    物品申领和保管：选修课程（即拓展性课程）活动资料和奖品由选修课程（即拓展性课程）辅导老师填写申请单，学校统一购买。选修课程（即拓展性课程）购买的物品由辅导老师负责保管，要循环使用，也作为财产保管的一部分。（正常损耗具体再定）

    外聘教师管理：选修课程（即拓展性课程）有志愿者或外聘教师的，点名、纪律和安全由本校辅导老师负责。如遇学校临时换课、节假日调整等特殊情况，由选修课程（即拓展性课程）辅导老师负责通知。

    巡视检查制度：每次活动由校长室、教科室负责巡视检查管理，巡视两次。如遇有公出，校长室、教科室相互协调。对巡视检查中发现的问题及时协调、解决，并每次汇总反馈（毛辉老师负责）。楼层巡视管理人员如下，也可循环轮流楼层。

    校长室巡视管理：田巧玲、劳静、冯卫芳、许政频校长

    三四楼层巡视管理：朱碧华老师

    一二楼层巡视管理：毛辉老师

    一年级及南校区巡视管理：楼冠群老师

   （3）选修课程（即拓展性课程）外出活动制度

选修课程（即拓展性课程）学员外出活动，必须到教科室申请，并且上交活动方案，由活动负责老师提前二天发告家长书，教科室派一名中层或者助理协助参加，做好后勤服务等工作。如需车辆等，需提前两天书面申请；如因比赛需要，租用服装等，也需提前书面申请。

   （4）选修课程（即拓展性课程）学员管理制度

选修课程（即拓展性课程）活动招收的学员，一学年内不允许调换、分流、劝退。特殊原因，先向教科室申请，教科室同意后，方可另行安排。学员要遵守活动纪律，准时参加培训。要通知好家长，准时接送，注意安全。

   （5）选修课程（即拓展性课程）安全管理制度

班主任要教育学生认真参加选修课程（即拓展性课程）活动，活动期间听从辅导老师指挥。辅导老师保证选修课程（即拓展性课程）活动正常开展，铃响开始活动就开始，下课铃响活动结束，不得无故提前下课。学生回到班级后由班主任组织放学。活动期间（包括两节课的课间活动和眼保健操）的一切安全事宜，由辅导老师负责。在活动中有学生受伤等情况，辅导员要第一时间告知班主任，班主任上报教科室和通知家长，情况严重的直接上报教科室，辅导员写明情况和班主任一起看望学生，并共同处理善后事宜。体育类活动选修课程（即拓展性课程），如篮球类选修课程（即拓展性课程），为保护教师和学生安全，辅导员必须与学员家长签订训练期间安全告知书，收好回执，交教科室备案。

   （6）选修课程（即拓展性课程）评比制度

每个选修课程（即拓展性课程）都要完成演出和展示的任务，部分选修课程（即拓展性课程）有比赛的任务。学校每学期举行一次校级选修课程（即拓展性课程）展示活动，展示选修课程（即拓展性课程）发放开课证明。根据选修课程（即拓展性课程）活动展示成绩、材料积累、活动报道等，每学期各选修课程（即拓展性课程）评选出优秀学员；评选出校优秀选修课程（即拓展性课程），符合精品课程的，推荐参加区级及以上评选。

   （7）选修课程（即拓展性课程）档案管理制度

选修课程（即拓展性课程）辅导老师按要求积累选修课程（即拓展性课程）建设材料，如选修课程（即拓展性课程）名称，考核机制，学员名单，学员学习情况，学员作品，活动过程，活动记录，活动照片，活动成绩，选修课程（即拓展性课程）荣誉等，认真、精心策划每次选修课程（即拓展性课程）活动、完成选修课程（即拓展性课程）活动记载本，（选修课程（即拓展性课程）活动记载本版本，可下载）学期结束前上传在“学校ftp――选修课程――2015学年第二学期资料――相关选修课程（即拓展性课程）”文件夹中，用“选修课程（即拓展性课程）名称+辅导老师+选修课程（即拓展性课程）活动记载本”命名。优秀选修课程（即拓展性课程）要求每学期在校园网的选修课程（即拓展性课程）项目栏目中发布2条新闻及以上，合格选修课程（即拓展性课程）要求发布1条及以上，同时也要上传在“学校ftp――选修课程――2015学年第二学期资料――相关选修课程（即拓展性课程）”文件夹中，用“选修课程（即拓展性课程）名称+辅导老师+选修课程（即拓展性课程）活动新闻”命名。

   （8）精品选修课程（即拓展性课程）管理制度

精品选修课程（即拓展性课程）由教科室、教研组长负责管理，每次活动点名一次，巡视两次。如遇组内老师外出、请假等原因不上课的，由教科室协同组长负责安排代课。负责精品选修课程（即拓展性课程）使用资金申请和材料工具等发放回收工作，做好精品选修课程（即拓展性课程）考核工作。

    每个精品选修课程（即拓展性课程）还要做好精品选修课程（即拓展性课程）活动手册，必须有相关的管理章程、学员规章制度，等级考核机制，精品课程详案、活动报道，学期结束前将精品选修课程（即拓展性课程）活动手册上传在“学校ftp――选修课程――2015学年第二学期资料――精品选修课程（即拓展性课程）”文件夹，用“相关精品选修课程+辅导老师+精品选修课程（即拓展性课程）活动手册”命名。

浙江省教育厅教研室附属小学

                                    2015年9月