浙江省教育厅教研室附属小学2015学年第一学期

一年级“YOYO智慧大闯关”学科期末综合评价方案

一、指导思想：

以“基于课程标准的教学与评价”为指导，以小学生基础素养综合评估为抓手，努力践行学校提出的“让每个孩子获得成功的”办学理念，丰富评价手段，科学评价，多元评价，从而激发学生浓厚的学习兴趣，满足学生多样化的发展需求。

二、游园时间：2015年1月20日下午1:00――3:00

三、游园地点：南校区一、二楼（1―4班在2楼；5―9班在1楼）

四、参加人员：一年级全体老师，每班两名家长志愿者(负责摄影和管理学生)。

五、游园活动说明：

每个学生从班主任老师处领取“YOYO游园闯关卡”，凡是挑战过的项目都可以到负责老师那边敲个图章，集满所有项目印章，可以领取1份奖品。最后将“游园闯关卡”上交给老师。12枚优优章及以上，获优优全能星称号；12枚优优章以下，获优优挑战星称号

六、游园方案及说明

挑战项目一：小猫钓鱼

测查目的：1.考察小朋友的识字情况（一上400个识字量）。2.考察手眼协调能力和规

则意识。

游戏规则：地面两米外放置鱼数条，挑战者拿鱼竿钓鱼。鱼的背面是要读要认的词语，挑战者需要根据考题要求作答。时间为3分钟，每组10人。

场地布置：设定鱼池+ 引导牌

素材提供：十根钓竿，100条小鱼（100个词语）

评价标准：规定的时间内钓起一条小鱼并读对词语得1个章，每增加一条加1个章，最高为5个章，如果小鱼上的词语读错则不能得章。

活动地点：一（5）班    一（9）班

负责教师：吴琼英、谢逸涵、俞建明、陈雯倩

挑战项目二：趣猜灯谜

测查目的：考察小朋友的拼音学习情况，正确拼读音节；初步掌握一定的识字方法（象形字、会意字、形声字），会猜字谜和谜语。

游戏规则：在老师的指导下排队进入南面走廊（悬挂小灯笼），自西向东，随意挑选一则灯谜，如果灯谜上的拼音能准确拼读，并猜对灯谜，就可以带走小灯笼，最长时间不能超过10分钟，不然会影响后面的同学。

场地布置：分别在一、二楼南面走廊上悬挂若干灯笼（生均1个），与小朋友的身高适宜，灯笼下方贴上写好拼音的谜语纸条。

素材提供：小灯笼，绳子。60条不同的字谜，各打印8份。

评价标准：小朋友选好谜语纸条后，正确自信地读对拼音并猜对谜语的得3个章，读对了但猜错了得2个章，朗读不到位且猜错的只得1个章。

活动地点： 一楼二楼南面走廊

负责教师：陈荧、杨京京、王洁、许颖

     挑战项目三：幸运大转盘

测查目的：考察小朋友的朗读和语言积累情况，教材指定背诵的课文和“语文园地?读读背背》的内容，课标推荐的《古朗月行》和《悯农（春种）》。

游戏规则：将转盘分成若干份，标上序号，每个挑战者转一次转盘，根据序号到相应的挑战区域答题。

场地布置：设定2个或3个大转盘 + 引导牌

素材提供：大转盘，写有要背诵的课文、古诗的试题及对应的序号。

评价标准：学生能正确背出要背诵的内容，声音洪亮，吐字清晰就得3个章；正确但口齿不清楚的得2个章；如果因紧张而出错，给予第2次机会，但要扣掉1个章；如果背不出来或错误较多，不得章。

活动地点：一（6）班    一（8）班

负责老师： 童慧琴、吴晓瑜                              

挑战项目四：欢乐小乐手

测查目的：考察小朋友的节奏感和身体的协调性，对音乐的感受力和表现力。

游戏规则：小朋友在老师的指导下进入场地，根据音乐的节奏，自选乐器进行伴奏和律动。

场地布置：门口引导牌+ 引导牌

素材提供：音乐，小乐器等

评价标准：能准确根据音乐节拍，用打击乐器为歌曲伴奏的得1个章；能根据音乐的节奏特点、做身体律动的得1个章。

活动地点：音乐教室、教师餐厅

负责教师：周吉、吕晨晨   

  挑战项目五：奇趣迷宫

测查目的： 考察学生20以内数的认识，对位置、认识图形、认识钟表的基本认知水平。

游戏规则：每个同学先在1号宝箱中摸出一张迷宫走法的提示纸条按纸条上的提示走过迷宫，在2号宝箱中抽取宝藏（相应题组）按纸条上的提示走过迷宫，在3号宝箱中抽取宝藏（相应题组），独立完成，时间为3分钟。

场地布置：迷宫路线设置（3个宝箱）+引导牌

素材提供：宝箱3个 ，组题（3组）（m含这2类题：认识图形数一数个数、认识时钟猜一猜）

评价标准：正确按纸条提示走完迷宫得2个章，走错1、2步得1个章，全走错不得章。

活动地点：一楼活动室 （东面）     二楼活动室（东面）

负责老师： 楼冠群、陈萍、田野小怡、周向森  

                      挑战项目六   智慧果园

测查目的：考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力

游戏规则：把水果图片贴在黑板上，6人一组，孩子摘一个自己喜欢的果子，解决

果子背后的问题。

场地布置：果园布景+引导牌

素材提供：6个水果题组（每组题目里包含问题解决及根据条件提出问题共3题）。每

组题组制作成一张水果图片。

评价标准：答对3题获得2个章，个别题错获1个章，全错不得章。

活动地点：一（7）班            二楼西面教室（一8班旁边）

负责老师：冯卫芳、赵栗、高颖、张雯静

七、兑奖处负责老师：韩冬、冯璐艳  

                          展示项目: 猴娃迎春

展示形式：以班级为单位一块黑色kt板，每个小朋友的作品都进行张贴展示。

展示地点：南校区一楼

素材准备：黑色kt板若干，固体胶、双面胶若干。

负责老师： 周向森、张雯静

八、活动说明：

1. 游园需要的道具材料要购买的请负责老师于1月15日下班前填写申购单，总务处购

买。

2.各挑战项目同时进行，所以请各位负责老师提前准备好各个活动场馆的道具和试题。

备课组长于1月19号下班前落实检查。

3．1月19日一年级主题课程培训时间召开一年级全体教师会议，解读游园方案，并商

议期:评价相关事项。

4.请各班正副班主任在游园前做好班级学生的教育、准备工作，给班级小朋友分别分成

6个小队，并对游园常规进行互相评议，以便当天能有序进行。

5.各班主任在提前培训家长，做好交接工作，明确家长职责。

6.负责带队的各班家长志愿者在游园开始前10分钟带领班级小朋友到相应的游园场

地。

7.1月20日12：30搞好教室卫生，根据各场馆要求摆放好桌椅在教室外面放一排凳子

（10只左右）作为等候区。12:45班主任下发游园卡。13:00正式开始，游园结束后将

游园卡上交给班主任老师。

浙江省教育厅教研室附属小学一年级组

2016年1月6日