浙江省教育厅教研室附属小学2015学年第一学期

二年级“YOYO智慧大闯关”学科期末综合评价方案

一、指导思想：

以“基于课程标准的教学与评价”为指导，以小学生基础素养综合评估为抓手，努力践行学校提出的“让每个孩子获得成功的”办学理念，丰富评价手段，科学评价，多元评价，从而激发学生浓厚的学习兴趣，满足学生多样化的发展需求。

二、游园时间：2015年1月20日下午1:00――3:00

三、游园地点：语文：一（4）班教室、二（1）班教室、二（2）班教室

               数学：一（1）班教室、一（2）班教室、一（3）班教室、

               综合：大队室

四、参加人员：二年级全体老师，每班六名家长志愿者(负责摄影和考官)。

五、游园活动说明：

每个学生从班主任老师处领取“YOYO游园闯关卡”，凡是挑战过的项目都可以到负责老师那边敲个图章，集满所有项目印章，可以领取1份奖品。最后将“游园闯关卡”上交给老师。9枚优优章及以上，获优优全能星称号；9枚优优章以下，获优优挑战星称号

六、游园方案及说明

挑战项目一：声音串串烧之朗读馆

测查目的：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

场地布置：设定一个挑战区域 +PPT有挑战指南

素材提供：抽读卡片。

评价标准：评价标准：声音洪亮，吐字清晰，不丢字、不加字，停顿正确， 朗读流利，不拖长音，态度自然大方，能读出恰当的语气。通过即获得一枚章，没有通过不得章。

活动地点：一4班教室

负责教师：姜燕敏

挑战项目二：声音串串烧之背诵馆

测查目的：能正确背诵指定的课文和“语文园地•读读背背”的内容，学习选择课文中的佳句佳段正确背诵。课外阅读总量不少于1.5万字；背诵课标推荐的《鹿柴》、《寻隐者不遇》两首古诗重点课文、古诗抽背1篇（声音响亮，咬字清晰，没有错误）。

场地布置：设定一个挑战区域 +PPT有挑战指南

素材提供：抽背卡片。

评价标准：声音洪亮，吐字清晰，不丢字、不加字，停顿正确， 朗读流利，不拖长音，态度自然大方，能读出恰当的语气。通过即获得一枚章，没有通过不得章。

活动地点：二1班教室

负责教师：王秀英

挑战项目三：小小播音员

测查目的：对部分常用的意思浅显的词语加以运用。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，乐于与人交流。

场地布置：设定一个挑战区域 +PPT有挑战指南

素材提供：话筒

评价标准：能较好地运用词语，播报自己感兴趣的新闻，播报时态度自然，声音洪亮，吐字清晰流利，比较有信心。时间控制在一分钟之内。通过即获得一枚章，没有通过不得章。

活动地点：二2班教室

负责教师：方琴娟

挑战项目四：魔法城堡

测查目的：考查学生对角的认识相关知识掌握情况。

活动材料：卡纸三角板6付、钟表6个。

活动规则：用三角板拼钝角必做，根据要求在钟面上拨时间2题任选1题。

评价标准：（1）能有序拼出所有钝角。

           （2）根据要求在钟面上正确拨出时间得一颗章。

活动地点：一1班教室

负责教师：章奇华

挑战项目五：时空隧道

测查目的：考查学生认识时间、观察物体、搭配相关知识掌握情况。

活动材料：（1）百宝箱1个，内装6张提示条。

           （2）钟面6个，背后含三个题组。（观察物体、搭配）

活动规则：（1）根据百宝箱内的提示，选择正确的钟面。

           （2）拿到钟面后，根据背后的要求完成相应题组。

评价标准：（1）根据提示，能正确选择钟面

         （2）能正确判断从不同方向观察的图像

           （3）能有序罗列排列或搭配的结果得一颗章

活动地点：一2班教室

负责教师：章奇华

挑战项目六：生活日志

测查目的：考察学生时间观念、长度概念的形成和解决数学问题的能力考。

活动材料：准备三篇数学日志。

活动规则：随机抽读一篇数学日志，完成时间单位、长度单位的填空，解决日志上的数学问题。

评价标准：共计18个空格，全部答对得一颗章。

活动地点：一3班教室

负责教师：陈静

挑战项目七：快乐节奏秀

测查目的：能够在音乐中感受歌曲的节奏，并用乐器为歌曲伴奏。

游戏规则：10名学生（视当天情况而定）进入教室，依次拿起桌上的打击乐器，教师播放音乐，随音乐来为歌曲加以伴奏，伴奏结束放下乐器，教师评价完后离开教室。

场地布置：门口引导牌+ 引导牌

素材提供：打击乐器数件，例如双响筒、响板、木鱼、沙锤、串铃、铃鼓、三角铁等等，教材中的歌曲、学生喜爱的流行歌曲。

评价标准：能够演奏歌曲，有个别节奏不准的，得一颗章。

能演奏歌曲的节奏的，但强弱规律不是很明显的，得两颗章。

能够准确演奏歌曲的，并且节奏明显有表情的，得三颗章。

活动地点：大队室

负责教师：吕晨晨

挑战项目八：我型我秀

测查目的：激发学生运动兴趣，给予学生展现自我的平台；能大胆展现自我，乐于展现体育美，展示良好的身体姿态；让同学们在轻松愉快的氛围中交流感情，增进友谊。

游戏规则：趣味体育游园活动以听音乐做动作的形式展现，主要是“我型我秀，自我展示”，播放《小苹果》的音乐，结合音乐节奏学生可以大胆创设与之相关的肢体动作，充分活动各个关节，在音乐氛围下，展现自我。学生必须听从音乐进行律动，在规定的范围内完成动作。

场地布置：门口引导牌+ 引导牌

素材提供：打击乐器数件，例如双响筒、响板、木鱼、沙锤、串铃、铃鼓、三角铁等等，教材中的歌曲、学生喜爱的流行歌曲。

评价标准：能跟随音乐做出两种所学动作得一枚章，

 能做出三种以上动作且另外有创新动作得两枚章。

活动地点：大队室

负责教师：李真

挑战项目九：我是小画家

展示形式：以班级为单位一块黑色kt板，每个小朋友将自己本学期最满意的一张美术作品都进行张贴展示。

展示地点：大队室门口

素材准备：黑色kt板若干，固体胶、双面胶若干。

负责老师： 郑李军

评价标准：展示即获得一枚章

省教研室附小  二年级组

2016.1.15