为了进一步加强班级管理、探索班主任工作的新经验，创新班级管理新方法、新思路，促进学校班主任工作更加规范、科学、高效。本学期，学校规定了每周一下午的第二节课为班主任例会时间。

本周班主任例会中，学校田巧玲校长先就学校的校园文化体系和学校特色建设的设想，特别是学校“优优”特色课程架构和具体设置与在座的班主任进行了分享。并提出了后期班主任会议的一个讨论主题：对学校“优优”特色课程架构的意见和建议。

接着，是3-6年级年级组长交流本周第二课堂综合实践活动即秋游活动的设想。结合本次综合实践活动的主题“ 垃圾分类  绿色行动”，六年级侧重学生自主能力的培养，在活动过程中，学生要自行分组自己设计调查问卷,要进行实地问卷调查回收拍摄，最后还要统计问卷撰写调查报告。老师负责指导学生顺利完成整个综合实践活动，并保证活动的安全。五年级活动内容与六年级相似，侧重于调查报告的指导撰写，这是五年级同学第一次尝试写调查报告。四年级则延续以往的徒步，这次准备徒步攀登杭州的五云山和十里锒铛。活动中，学生需要自己做攻略，自己设计行走路线，自己讨论整理活动注意事项，还要绘制景区垃圾筒分布地图。他们还充分发挥手机APP 的作用，计算活动过程中行走的步数和里程数，测量不同地方的PM 值。三年级侧重让学生学会分工并认真完成分配给自己的任务。在活动后，三年级的同学们还将在家长会上向全体家长一起自己的活动收获。

年级组长的交流，让我们感受到了学校实践课程整合以来，老师和学生们观念的变化；感受到了短短几天时间，各年级组的老师们在本次活动的策划中进行的深入思考。

最后，学校教科室就后期的即将举行的“优优最美教室”评比活动进行了动员。

本次班主任会议，是班主任相互学习的平台，是班主任间思想的碰撞，理念的沟通，做法的交流。通过这样的交流，不仅为班主任工作拓宽了视野，还增进了班主任间的相互了解，促进了班主任间的相互学习与借鉴，最终提高全校班主任活动策划的能力。