夯实基础   凸现亮点  培育精品

――省教研室附属小学2013年四星级支部创评工作总结

2013年度，根据西湖区教育局党委关于基层党组织创建星级支部有关要求，

我校党支部以创建“四星级支部”为目标，紧紧围绕学校工作提出的“潜心修炼、夯实基础、课改引领、发展特色”十六字发展策略，深入加强组织的引领力、创造力、凝聚力和战斗力建设，努力在学校教学改革，品牌建设中发挥重要作用，努力办好人民满意教育，进一步提升学校办学社会美誉度。现根据要求，就一年来创建工作情况作如下总结：

一、主要创建过程及举措

学校党支部紧紧围绕“四星级支部”创建目标，认真深入分析支部原有工作情况，对照创建细目，明确了“夯实党建基础，凸现党建亮点，培育党建精品”的创建思路，创建过程重思想统一，重过程落实，重反思跟进，通过支委会定期小结，党员季度反馈，支部半年总结等形式总结经验，查找问题，及时调整创建策略，保证四星级支部创建工作的有效实施。

（一）抓好制度阵地建设，夯实完善党建基础。

加强支部基础建设，完善支部党建工作机制，形成了《浙江省教育厅教研室附属小学党务工作制度汇编》，保证支部各项基础工作正常运行。在原有支部阵地建设的基础上进一步完善，2013年重点建立了道德讲堂学习点，建立了校园网支部宣传阵地。重制党员身份牌，通过办公室阵地、会议室阵地、网络阵地三条途径亮出党员身份，完善党员亮身份阵地建设。以2013年教师节为契机，提出并实践“过个廉政的教师节”，加强教师岗位廉政建设研究。加强对学校行政校务公开的监督和管理，尤其是在推进阳光管理、阳光招生等过程中发挥重要作用。一年来，学校党支部进一步夯实党建基础，形成了系列党建长效机制。

（二）潜心修炼人才队伍，保障学校健康发展。

2013年度，学校党支部围绕学校中心工作，全力推进干部领导力工程、党员亮身分工程、教师凝聚力工程，为推动学校整体发展保驾护航。

1．干部队伍抓领导力建设。通过规范中心理论组学习、干部学习日学习等途径，认真学习党的十八大精神，加强对课改难点问题和教育管理新问题的专题研讨。继续深入完善“干部月工作反思交流反馈制”，加强干部自身成长的过程反思，给予干部工作即时评价。积极推行“行政调研日”活动，干部带头深入课改一线，开展教学调研诊断，积极承担高效阅读、小班化教育改革、校本课程综合改革、书法（写字）教育研究等项目。继续完善和试行“挂职主任制”，实施中层全员竞聘上岗，大力加强对年轻干部的培养力度。三位校级领导榜样示范，带头参与高效阅读、小班化实验改革、书法教育研究等重点项目，承担区及级以上课题研究，深入课堂第一线，课程领导力强。

2．党员队伍抓形象力建设。重点通过党员岗位廉政亮形象、党员课改亮形象、党员帮扶亮形象等多种途径，通过党员微型党课、党员示范课等各种载体，充分展现党员在教育教学中的先锋模范作用。扎实推进党员责任区机制建设，发挥党员在教师群体中的辐射作用，努力通过“党员1+1+1+1”机制的建立，即一个党员带一个责任区，一个联系人，一名年轻教师，实现对教师思想管理、情感管理的全覆盖。全校20名党员中，除4名新教师党员外，14名党员承担了备课组长、教研组长、年级组长、挂职主任及中层以上管理干部，充分发挥了党员干部学校教育教学管理中的引领示范、传帮带作用。15名党员走在高效阅读、小班化课堂教学实验项目前列。一年来学校党支部还积极组织党员干部、骨干教师先后赴临安天目山藻溪小学、顺溪小学、海宁紫薇小学等多处送教研讨，同时还向临安两所学校送去价值近万元的爱心图书。2013年7月，学校党支部还被九三学生省委推荐参加中央九三学社举行的“同心致力行”贵州地区帮扶结对经验介绍。

3．教师队伍抓凝聚力建设。学校把团队凝聚力建设作为学校的重点工作，将团队凝聚力建设融入校园文化建设中，用文化引领团队。班子成员坚持“每一个人都能带来变化”的发展理念，尽最大努力为每一为教师发展搭建平台。学校紧紧抓住承办大型活动（本学期共承办三项省级大型活动）为契机，开展“我眼中的最美附小人”系列活动，通过党员课改示范月活动、教师节系列活动、日常文体活动、凝聚人心。继续深入探索我校“群体师德创优”机制，总结教师精神家园建设的典型经验和长效机制。通过暑期教师师德集中培训及日常学习，加强对教师职业道德、职业理想、职业心态的教育。2013年11月，学校接受了西湖区人民政府督导组关于师资专项督导，专家组给予我校团队凝聚力建设高度评价，充分肯定两年多来附小教师团队发展的新面貌。

（三）找准支部发展基点，培育党建精品工程。

作为省教研室唯一的附属小学，基于其办学特制和特点，学校党支部在星级支部创建过程中，进一步明确了“学习型支部”创建作为学校党建精品工程进行培育，围绕建设“学习型、研究型、幸福型”教师团队这一目标，前面启动党建精品工程创建工作。

1．完善“七大”学习培训系统。启动了中层以上干部专项培训，三长队伍专项培训，班主任队伍专项培训等，形成了七大培训系统：