新年伊始，我校田校长面向全校教师就“学校课程规划与实施”这一主题进行了校本研修活动。立足于课程改革的大背景，贯彻浙江省关于课改的有关文件，我校提出了研究“五大”策略，即校园环境“百分百”育人、校园活动“百分百”育人、特色课程“百分百”育人、课堂教学“百分百”育人、班级管理“百分百”育人，以“百分百育人”激发优质办学活动，关注每一个，满足学生个性需求，进而建构了我校的特色课程――YoYo课程。

    简要回顾了我校课程改革的背景和成果之后，田校长针对“学校课程规划与实施”这一主题，主要从“课程顶层设计与架构”和“课程设计、实施与评价”两个方面进行阐述。

    课程规划是对学校过去、当下和未来发展的深刻分析和战略思想。就“课程顶层设计与架构”方面，田校长从课程背景分析、课程哲学思考和课程体系架构三方面进行了详细交流。第一，我校从校情学情、已有课程、学生需求方面，运用SWOT分析法（势态分析法）对我校的优势、劣势、内部条件、外部条件进行综合分析，深刻分析了我校的课程背景；第二，我校从三个问题出发：教育的本质是什么？课程到底是什么？学校到底要培养什么样的人？从哲学的角度来思考课程、分析学校使命，培养学生的核心素养。基于对课程的哲学思考，我校从培养有责任感的阳光少年的育人目标出发，不断建构和更新我校对于学生核心素养培养方向的思考。第三，在多年课程改革的探索和实施中，我校架构了YoYo课程，以墨香书韵课程、个性选修课程和主题实践课程为其特色。与此同时，我校还根据《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》，试图从基础性课程和拓展性课程两方面来架构YoYo成长课程，不断深化和完善YoYo课程体系。

    就“课程设计、实施与评价”方面，田校长主要从四方面进行了交流探讨：第一，完善课程机构。我校充分利用每一个老师、每一个学生的资源，以课程改革委员会为核心，聚拢起包括专家智囊团、家长委员会、微课堂志愿者、学生代表团队、教师项目负责人的多方面力量。第二，合理安排课表。以合理的课程时间安排充分有效地实施课程设计，让学生收获更多的成长。第三，项目主导推进。我校积极推进课程建设，目前主导推进以下五个项目的建设与实施：基于学校特色发展的YoYo墨香书韵课程建设；基于整合理念的德育课程（综合实践课程）主题化实施；基于全学科整合的YoYo入学课程实施；基于“百分百”自主选择的YoYo选修课程；基于“校园云平台”的小学英语表现性评价研究。第四，有效整合实施。田校长指出，课程整合实施的路径着眼于目标、内容、方法来考虑，形态上则有学科内、学科间、全学科的不同，并结合我校的“墨香书韵”创新课程群、YoYo个性选修课程等具体课程实施进行了拓展陈述。此外，田校长还分享了评价改革的探索，如基于日常过程的档案袋评价、基于主题课程学习的过程性、阶段性评价，基于模块游考的低段无纸化终结性评价。

    田校长本次关于“学校课程规划与实施”的讲座，让在座的教师受益匪浅，不仅深入了解了学校目前课程改革的阶段和成果，更对今后的工作有了更明确的动力和方向！未来学校的竞争将是课程的竞争，保障课程改革顺利实施的关键是教师，教师的课程领导力和课程执行力至关重要！课程改革，我们一直在路上……请期待附小人在课改路上不息向前的足迹！