出一张语文试卷不难，出一张质量高的语文试卷并不简单。如何出好语文卷，正是这周语文教研活动讨论的主题。这次的教研活动有幸请来了区语文教研员谢秋兰老师来进行指导。

前段时间，语文老师们已经进行过了“出卷大赛”，教研活动开始之前，大家提前来到了会议室里，讨论整理出卷当中的困惑。带着困惑来听谢老师的指导。

谢秋兰老师以“小学语文学科四年级分项等级制评价”为例，讲解了评价依据，也是出试卷时需重点关注的地方。分项等级制度的评价根据分为评价维度和评价分项，谢老师把它们包含的内容进行了依次讲解。

接下来，谢老师以四年级为例，具体讲解了评价内容：识字与写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习这些评价的具体要求，并辅以详细生动的案例进行讲解。例如，在识字写字时调动学生主动识字的愿望，可以在设置预习单时除了把最难写和最难读的字写下来，还要在问一句“你有什么办法记住它吗？”这样一来便可以让学生自己主动去与运用学习到的知识去认识新字，调动了学习的主动性。再比如，一二年级写字是用铅笔而到了三四年级要用钢笔或水笔，是因为钢笔和水笔是落笔不能改动的，这就要求学生落笔就正确。又如，阅读时需要锻炼提取信息的能力，而这一能力是不断提升的，所以要求是有梯度的。在习作时，谢秋兰老师也进行了详细的讲解，并以四年级的作文为例，让我们对其要求更加清楚明白。

老师们都认真倾听，并记录了详细的笔记，获得了满满的收获，对如何出好语文卷有了很大的帮助。