为推动教育资源交流共享，促进两校的教学交流，加校际联系，实现教育资源共享，共同提升两校教育教学水平。5月11日至14日，杭州市嘉绿苑小学一行4人赴四川省甘孜州九龙县城关第一完全小学，开展联合教研活动。
我校送教团队受到城关第一完全小学领导的热情接待，送教团队先后进行了慰问支教教师、上展示课、讲座分享、座谈交流等活动。
送教团队来到九龙县城关第一完全小学，慰问我校在此支教的黄雁鹏老师，为黄老师送上来自家乡的温暖问候，周小红主任作为代表关心交流了黄老师的工作、生活情况。
周一上午第一节课，廖老师带着206班的孩子们一起学习了二下《语文园地五》。廖老师带着小朋友乘坐小火车游览国学馆。在识字吧中，通过发现、归类形声字，总结识字规律，提升识字效率。在游戏吧中，借助我演你猜的活动，让学生在体验尝试中给笑字家族分分类。整堂课在情境中借助任务驱动，渗透梳理与探究的意识，寓教于乐！
洪伟青执教内容是人教版五年级下册第五单元《图形的运动三》第一课时《旋转》。第一环节是基于前测学生绘制的生活中的旋转现象图来感知旋转变化，引出课题。第二环节是探究钟面指针旋转的准确描述，明确旋转三要素——旋转中心、旋转方向、旋转方向。第三环节是玩转百变指针，在这一过程中巩固旋转的描述，加深旋转的认知。第四环节是设计旋转图案，感知三角形的旋转运动特征。
黄莉思老师执教内容为人教版四年级下册第四单元Read and write，是一封爸爸写给John的明信片，黄老师以A postcard to John为主题，从整体入手，整合学习内容，设计学习活动。在歌曲欣赏、科普视频、真实明信片的书写过程中，加深了学生对自然天气的关心与理解，通过分享明信片连结了杭州和四川的孩子们。
洪伟青老师进行了《3E可视链：基于scratch小学数学行程问题项目化学习的实践研究》为主题的讲座分享。洪老师提到在小学数学教学中，行程问题一直都是是教学的难点，是学生学习的痛点。因此通过展开项目化学习，融合编程学习与数学学习，动态化分步呈现运动过程，系统化梳理行程问题，多元化展开评价，以此解决行程问题，发展学生的高阶思维。
科学组老师虽然没有到达现场，但是带来了《“水池+”项目设计校园多功能水池项目》拆解视频，进行了案例预期学习结果分析、任务链拆解分析、评价量规拆解分析，以及案例分析总结，干货满满。
课后，送教团队来到了会议室，和听课教师代表进行了交流，上课的三位老师首先介绍了自己上课的设计理念，城小的各学科教研组长随后发表了他们的感触，交流了教学方式方法。
鲁校长非常感谢我校老师能千里迢迢送去宝贵经验，期待后续能在教师培训、互访交流等方面继续进行交流。随后，周小红主任也代表郑祖耀校长表达了希望未来两校有更多合作交流的机会，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”的教研目标。
虽有山河相隔，但心手相连，杭州市嘉绿苑小学与九龙县城关第一完全小学向着同一教育目标奋进。这次教学交流活动有效地搭建了两校交流的平台，促进了优秀教育资源的共享。相信在双方教育工作者共同努力下，两校的教育教学水平都能迈向更高的台阶。
