语文作业本是浙江省基础教育课程教材研发中心编写的，它是以检测学生达到课堂教学目标要求的水平为目的，紧扣学段目标和单元目标，全面体现语文核心素养的综合性练习。努力让作业本成为学习活动的支架，真正实现“减负”不“减质”的语文课堂是我们这一次教研活动的目标。

前期准备

两校区的教师们为了更好地了解本次教研的核心目标，从上周便已经开始准备，请有经验的教师把关，历经不断磨课，最终在本周三呈现出了与众不同的课堂。

优秀课堂展示

四年级的冯小红老师深入研读教材，从作业本出发，以教学目标为导向，为大家呈现了以作业本为题，夯实基础知识，以作业本为梯，夯实课堂质量。冯老师课堂与作业本的巧妙穿插，有效融合，有机渗透，让我们对以作业本促进高质量的学习有了更加深入的理解。

备课组展示

·一年级语文备课组研修

沈志美老师围绕一年级识字为主的教学目标运用了多种教学方法执教《小小的船》，激发学生识字兴趣。

邹伶俐老师以生动活泼的语言将孩子带进拼音的课堂，让学生在活动中学习了gkh。

·二年级语文备课组研修

廖娟老师以课堂作业本串联《曹冲称象》带着学生逆向挖掘课后习题与课文线索。

高宁静老师的《妈妈睡了》在和孩子们一起以课作本为基石达成课标的同时，感受了母亲对孩子的爱。

·三年级语文备课组研修

王佳敏老师执教《听听，秋的声音》以其动人的声音带着孩子一起感受到了秋天的与众不同。

孙怡君老师执教的“快乐读书吧”带着孩子们一起阅读童话故事，激发孩子课外阅读的兴趣。

·四年级语文备课组研修

李旭清老师以其幽默的语言将孩子们带入《小小“动物园”》，深入感受家人与动物之间的相似之处，激发学生的写作兴趣。

陈铭芳老师在带领孩子学习《蝴蝶的家》时以本单元的语文要素串联课堂，以作业本促进学生落实知识要点，提升教学质量。

·五年级语文备课组研修

张中秋老师以清晰的板块执教《猎人海力布》，以作业本习题梳理故事情节，创造性落实本单元的语文要素。

·六年级语文备课组研修

黄雁鹏老师紧密围绕本单元语文要素执教《灯光》，鼓励学生大胆表达自己的看法，让学生能进一步抓关键词，体会人物情感使批注更有针对性。

研修心得

通过这两周的教研，教师们深刻领会了《作业本》的价值和编者的意图，为促进语文教学的高质高效，每一位教师在日后的教学中一定会做到心中有《作业本》，潜心研究《作业本》，巧妙使用《作业本》，使《作业本》与语文教学相融相伴，全方位发挥《作业本》的功能。