聚力共成长 启航新征程
——杭州西子实验学校成功举办班主任论坛
班主任在教学活动中行使管理和育人职责，是学校管理的重要力量，具有举足轻重的作用。加强班主任队伍建设是学校工作的重要内容。在新学期开学之际，我校班主任工作已经紧锣密鼓的展开。2月27日下午，我校成功举办以“聚力共成长 启航新征程”为主题的班主任论坛。根据郭裕茂校长提出的“管教管导 人人有责”的要求，全体教师相互学习，交流经验，共同提高，着力建设一支素质过硬、业务精通、作风优良的教学和管理团队，助力学校高质量发展。
以生为本、静待花开
班主任工作应以学生为本，每个孩子都有他的闪光点，如何帮助学生树立目标和增强信心，怎样加强班风建设，如何提高学生的自我管理能力……5位优秀班主任代表围坐在一起，以“关系”“规则”为关键词，围绕班主任工作的中心和重点，结合自己工作体会和案例娓娓道来，给我们的班级管理和学风建设带来很多实用妙招。
虞明丽老师:“万物都会向阳而生”
“每位进入西子的同学，都怀揣梦想，修行路上，我不确定是否每个人都能坚持到最后，但我想在途中能让他们都感到温暖”。虞老师用生动详实的案例告诉我们，她的班级，是一个和谐的圆，同学们都有自己发展的空间，温情关爱，让每个孩子都有机会找到自己的骄傲，“让他们眼里都有光”。
万力老师:“一个都不能少”
“美术班的同学有时候比较迷茫，毕竟美术学习费用不菲，又前路不清”，万老师每做一件事之前都会进行分析，作为美术班的班主任，她针对班级情况利用班会课等形式帮助学生树立目标，介绍专业前景，学会客观认清自己，脚踏实地实现一个个目标。“专业绘画动辄三个小时”，为了让同学们能耐得住性子，万老师注重班级文化的营造，打造 “一个都不能少”的共同愿景，形成沉稳安静的班级文化。
巫洁老师:“三心三勤”
“用心做事、真心做人、诚心待人；勤与学生交流、勤灌鸡汤、勤抓班风学风”。巫洁老师坚持做“三心三勤”老师，生动的案例告诉大家，不管遇到什么困难，坚持走下去一定能成功。她让自己始终保持乐观向上的精神面貌，建议先做好自己再去影响别人，她的班级满满正能量。
郑徐菁老师:“初生牛犊不怕虎”
当班主任仅1年时间的郑徐菁老师，敢挑重担，勇于创新。在班级管理中重点加强班委团队建设，实行值周班长制度，从“做、评、总 结”三个方面加强对班委的个人能力培养。每周一次的“封闭会议”讨论、班会课点评等，不断总结、反思、改进，真正做到教学相长，师生共同进步。
郭晓玲老师:“善于示弱，适当求助学生”
“班级管理繁琐复杂，要注意主次分明有重点，切不可芝麻西瓜满手抓。规矩很重要，要在一开始就注重培养良好的习惯。要给学生充分的机会去参与班级管理和活动，老师可以适当的向学生示弱，让学生自己去思考和商量，从而培养孩子们的责任意识。老师始终扮演一个既像掌舵者又像旁观者的角色，前提是在背后给孩子们支持和引导.......”
“怎样才能让学生做到班主任在于不在一个样”党委副书记徐黔虹就班级管理的最高境界向台上老师提问；“如何更好的与亲子关系紧张、比较消极的家长沟通”裴晶晶老师也向在场老师提出了自己的困惑.......解惑、答疑、研讨、互动，各位老师毫无保留的分享了自己的见解和想法、经验，满满干货，让所有教师获益匪浅。
优秀班级展示
“志向高远、博学善思、学有所长、素质全面”是802班的宗旨。作为一个优秀班集体，班主任李克新老师向大家展示了班级管理、学风建设、特色培养等方面的工作情况。她结合班级实际，组织同学开展了“我最喜爱的.......”等系列班会，极大调动了同学的积极性，锻炼了同学的组织能力；以“战队”、“分层”、“角色漂流”等方式组建的学习活动小组，形成了独具特色的小组文化；秉承“不抛弃、不放弃”原则，实施定项管理方法，不让一位同学掉队；“乐善树洞”加强师生同学的沟通，合理宣泄心理困扰；我的学习宣言、PK榜、自主提优、帮帮团等措施的实行，让班级形成了比学赶超的浓厚学习氛围；各类特色培养，发挥学生特长，班级获奖无数.......
收获与感悟
段佩佩老师:
2月27日下午在阶梯教室开展的班主任圆桌论坛，听完5位优秀班主任的分享，对我来说简直是醍醐灌顶，收获颇多。我认为这次班主任工作经验交流会，是一次思想的碰撞、心与心的交流，更是快乐的分享，尤其是对于像我这样的年轻老师来说，更是一次难得机会，需要我们不断的学习、反思，好好的在以后的教学实践中不断改进，慢慢加强自身能力，提高自己的教育教学水平，不光是对我们自身好,对于我们的学生，我想也是幸运、幸福的。针对关系和规则这两个关键词，我体会到了巫老师的匠心，万老师的细心，郭老师的真心，虞老师的尽心，李老师的专心。目前对只有一年半的班主任工作经验的我来说，从一开始的一筹莫展，经过不断的学习，实践，到现在开始慢慢找到一些方法了，但我想路漫漫其修远兮，接下来我将带着责任和爱去践行郭校长提倡的“爱严导”三字经不断去求索提升。
江 颖老师：
参加此次班主任论坛，我收获颇丰：各位老师都是一直战斗在班主任一线的优秀教师，分享的经验也都非常实用。让我印象最深的是虞老师分享的关于师生、家校关系的经验，她说良好的班级关系，就好像是一个圆，一种和谐的氛围，是人与人之间的融和，是班主任开展工作的根本，是前提。合理的有效的规则就好像是一个方形，嵌在这个圆形里面。在这个圆形的空间里面，张弛有度，就如古代的铜钱一样，就如中国人的处世哲学一样，外圆内方。知方圆、守规矩、张弛有度，这是我们理想中班集体的样子。希望我自己也可以把此次论坛学习到的经验运用到自己的班主任工作中，做一个充满智慧的领路人。
裴晶晶老师：
通过对此次的班主任工作座谈，我深刻地认识到，做一个成功的班主任，责任心、耐心、管理学生的方法，一个都不能少。对于问题学生不能轻易放弃，耐心细致地了解学生出现问题的根本原因，并针对性的实施解决问题的方法。做到对每一位学生都能因势利导，因材施教。好的教育不是铁器的敲打，应该是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。作为教师，光有爱心和责任心远远不够，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，是每一个不同个性的学生，所以在处理问题时一定要讲求方法。
王咏艺老师：
“班主任论坛”结束回到办公室，几位元老级别的同僚就说：“西子学校的班主任可真是卧虎藏龙身怀绝技啊！”我亦深有同感。班主任这个角色，一定是内有情怀，外兼睿智的老师方可胜任的。如同论坛上的巫洁、郭晓玲、万力、虞明丽以及郑徐菁这几位优秀班主任，但凡是用心去对待学生的老师，都会像养育自己孩子的妈妈一样滔滔不绝，喜形于色。我给西子台上台下的班主任都点赞!
陆晓洁老师：
担任班主任工作才半年的时间，有收获也有困惑，今天下午听了班主任论坛，感觉收获颇丰，干货满满。各位身经百战的大咖班主任用身边真实的案例分享教育智慧，抒发教育情怀。尤其是李克新老师的班级管理制度，有规划，有特色，有亮点，具有借鉴价值。我们也需要在班级管理中从学生自身出发，结合班级特点，做出自己的特色。
李倩文老师：
通过昨天的班主任论坛，让我看到了学校治学方式的转变，不断创新，积极尝试。作为青年教师，听了几位优秀班主任的分享，我深感自己还有很多需要改进的地方，也明白了想要做好班主任这个工作，需要我更加用心、细心地去分析班级情况，做到心中有数。对于特殊孩子的情绪引导，要懂得变通和改变，给予他们更多的时间，相信孩子能够变得更好。路漫漫其修远兮，教学之路需用心求索！
陆聘老师：
班主任教育归根结底是人的教育，是心对心的教育。不论哪个年龄段，都有被理解被接纳的需求，五年的班主任经历，我很自豪的是孩子们都很喜欢我，我想这源于耐心、爱心和真诚的接纳。今天几位班主任交流的经验与简·尼尔森曾在《正面管教》中一直强调“和善而坚定”的教育不谋而合，有爱心又有规则。让学生感受到来自作为人的基本尊重，调动了学生的自主性，学生也更乐于参与到自我管理，自我教育中。
王馨老师:
今日，在我校“聚力共成长 启航新征程”班主任论坛中，听到了几位优秀班主任的精彩分享，受益匪浅。其中李克新老师的优秀班主任经验分享让我很触动，听了她这段简洁有力的报告，我最能确定的是她一定是位严谨用心的老师，从学生出发，高效率完成学校任务的同时，严格的制定了每一个时间段，培养了一批“强能力、高素质、懂配合、肯服务、求上进”的学生队伍，就连寒假也安排的井井有条，让学生“一帮一”的互相监督，既帮助了学生在互助的基础上养成良好的学习习惯，又减少了孩子与家长之间的摩擦，缓解了亲子关系，还在整个班里形成了“比学赶超”的学习氛围。
在这场班主任论坛中，我收获了许多在班级管理中的经验与技巧，也有了更多的领悟。我深感：做班主任是一场温暖的修行，是用一个生命温暖另一个生命的过程。在这场修行中，我还要多多学习，不断改进、不断创新，还需要继续努力！
校长点评
校长郭裕茂对此次论坛活动进行了总结点评。他对各位班主任的辛勤付出表示感谢，对大家取得的成绩表示赞赏。他充分肯定了论坛的成功举办和成效，并以“学为中心，激发学生学习内驱力”为题，进一步阐述了如何调动学生的积极性和做好班主任工作、加强班级管理的方法、途径等。他希望每位老师坚持教书育人的初心，完成为党育人、为国育才的使命；善教善导，爱严导相结合，以爱心、真心、静心、潜心对待学生、对待工作，让每一位学生都成为最好的自己。
