【身边的感动】陈小寅：教育是一场修行

陈小寅，9（1）班班主任，2011年至今，担任我校初中英语老师，英语教研组长。2015年所带班级被评为西湖区先进团支部；2016年获西湖区优秀班主任；2016年所带班级获西湖区先进班级；所带班级901班英语单科平均成绩多次超西湖区英语平均分20多分，2018学年在西湖区期末统考中，英语平均分数为103分。

教学理念：循循善诱的启发式教学，让学生会学英语，学会英语。

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“循循善诱，是教育的最高境界。在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的旋律，要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣，我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。”

努力上好每一堂课

陈老师说：行走在英语课堂，我把每一次课都当成生命的演绎，当成师生间一段独特的生命旅程。课堂上，我尽量地去寻找和发现每个学生的个性特长，挖掘每个学生的生命潜能。

陈老师每一堂课都是生动丰富的，她的教学不是进行死板的、俗套的课堂教学，而是让学生融入自然中去，从他们感兴趣的事物中寻找教育的机会。她的教学是启发式的，而非灌输式的，从尊重孩子的天性出发，变被动学习为主动求知，激发他们的学习热情，使他们一直处在对知识的渴求状态中。

陈老师作为西湖区学科带头人李洁丹名师工作室的成员，她一直非常认同李老师的教学观点：英语教师的核心任务是提升学生的英语核心素养，日常的教学就是将学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的培养逐步落实的过程，因而课前课中课后，基础性课程和拓展性课程便作为一个有机的系统共同服务于学生的素养提升。

她把在李老师那里学到的本领充分运用到自己的教学中。

课前预学培养学生的自主学习能力，准确把握学情。

课堂上则针对预学学情进行教学，创设有文化内涵和思维品质的类真语言环境，突破重难点，让学生在愉悦的语言实践过程中提升语言应用能力和学科核心素养。

她以丰富的课外拓展活动和课程支撑起英语实践能力的培养。她的学生坚持口语跟读、原版阅读、看英文电影、听英文歌曲、写英语日记，丰富多彩的英语活动成为了学生获取文化知识内涵的途径和方式。

努力成就身边同事

 身为教研组长，陈老师用自己满腔的热忱对待工作，更用满腔的热情与同事一道行走在专业化成长的道路上。她被同事亲切地称为“小寅姐”。

2018年，我校郑秋仁老师参加西湖区优质课评比前夕，她不辞辛苦，无数次为郑老师磨课，修改教学设计，从文字稿的斟字酌句，课堂上的教学行为，再到教学媒体的辅助改进，一遍遍地修改，一次次地示范。

最终，在陈老师的帮助下，郑老师在西湖区优质课评比中荣获二等奖。

同组教师陆晓洁说：对于初中英语教学，我是新手，每次遇到不懂的地方，都去问陈老师，她总是会非常耐心地指导。 去听她的课，她也热情欢迎。 每逢遇到学生考试成绩不太理想时，我心情都无比沮丧。这时第一个鼓励安慰我的总是小寅老师，除此之外，她还帮我分析学生没有考好的原因，并给我一些建设性的意见。

                 努力让每一名学生遇见最好的自己

陈老师说：教育情怀是对教育的一种持久、特殊、难以割舍的感情。我把教育当成自己的信仰，当我沉醉于教育事业的时候，忘记了世俗名利，忘记了宠辱得失。

每一名学生都像我的孩子一样，看着他们一点点进步我也由衷地欣慰！

在学生眼里，她是一名好老师！

1.叶静怡（2019保送生，保送学校：学军中学）

陈老师是我三年的班主任了。她几乎每天都跟我们在一起。

今年 ，是陈老师儿子小升初的一年，而陈老师却把大量的时间和精力花在我们身上，只因为我们是毕业班，她是毕业班的班主任。

同学们保送成功或许就是对她最好的回报，我们保送生回校，本不该值班的她没有回家，其他老师问她为什么不回家，她说了一句：“我得先把他们的事情弄好，等家长接走啊。” 

2.侯先锋（2019保送生，保送学校：杭州四中）

八年级的我特别贪玩。有个周末，我玩了整整一个下午，回来时英语作业没写，就草草补完。结果在晚自习被老陈发现了，大手一挥，一张卷子写得我预哭无泪。没想到陈老师和我一起留到了十点半。她还帮我批改，陪我订正错题。事后还帮我一起制定了周末的学习规划，并语重心长地叮嘱我要把重要的事情先做好。从此以后我的周末学习和周末作业改善了很多。

3.吴天琪（2019保送生，保送学校：杭州七中）

陈老师是一个非常敬业又负责任的老师。

周末或者放假时，陈老师都通过网络监督我们的作业，解答我们的疑问。就连春节老师都不忘提醒我们认真学习，检查各科作业进度。

她的课堂上，每个同学都会认真听讲。

老师的教学方法很好，很多难点被陈老师讲完后都变得通俗易懂。老师还教会我们很多记忆的方法，顺口溜，编故事，每次做题我们都能想起老师教过的解题方法。

在英语课上，老师会给我们听好听的英文歌，讲西方文化，给我们补充很多课内没有的知识。

陈老师对待学习特别严谨，她绝不姑息我们的懒惰和敷衍。英语作业选择题很多，老师怕我们敷衍乱写，经常会抽我们去给她讲文本内容和做题方法，所以班里的同学都不敢乱写作业。

                  努力坚持阅读提升自己

陈老师平时非常喜欢阅读，有时会读些心灵鸡汤类的书籍，如《请尊重一个姑娘的努力》；也喜欢读教育教学类，最近在看《教师不可不知的心理学》。
     翻开陈老师的教材，扉页上写着这样一段话：每个学生都有自己的梦想和追求，都有自己的志向和憧憬，我们教师，应该是他们实现梦想的推动者和帮助者。给学生一个坚定的信念，给每个学生足够的尊重、欣赏、赞誉、激励和动力，这会惠及学生的一生。——皮尔·保罗。

我愿倾尽我所有的学识，摆渡你们遇见更好的自己。

教育是一场修行，课堂、同事、学生，都需要我用心对待！