一等奖8篇

姓  名

论文题目

备注

吴  瑛

“非书面作业”的美丽蜕变——小学低段语文“精灵能量储值卡”的实践研究

邵芸芸

读报，让课外阅读更贴近生活 ——第三学段报刊拓展阅读指导的实践研究

何康军

数学课堂让学生“说出来”

林国铭

温度•深度•效度——小学高段数学“说错式”纠错的实践与思考

方  茜

立足文本 借力视频 着眼反思——PEP三四年级阅读板块微课设计与运用研究

谢鑫炜

减少重复劳动，营造高效课堂——微课与小学信息技术常规操作结合教学

陈  月

“角色”成就班级自主管理——谈实施“角色型”班级岗位轮换制进行自主管理的策略及成效

高金娟

我的地盘我做主——“见习校长制”的少先队值周工作实践研究

二等奖13篇

姓  名

论文题目

备注

蔡  莹

巧用课堂作业  点亮语文课堂

汪  琦

妙笔生花  灵动课堂——浅谈简笔画板书设计对低段阅读教学的意义

鲍  薇

小学语文综合实践活动课程开发研究

李春青

以“绘”眼看世界——小学低段语文教师绘本素养提升的途径

李秀娣

洞察学情，寻找学生真实的起点——以五下“体积及体积单位”为例

傅林仙

探究释疑 智慧操作  -----小学低中段学生数学操作技能形成的干预研究

庄晓婷

小学数学“前置性学习任务”设计的思考研究——基于“工程问题-分数除法解决问题”的思考

饶大燕

数形结合，数学思想方法之瑰宝 ——浅谈“数形结合”思想在小学数与代数领域的有效应用

朱雪莲

基于学生的需求开展数学概念教学——以《乘法的初步认识》设计为例

钟  萍

基于“核心概念”的主题探究设计——关于简约课堂下实现大模块探究长时有效性的研究

刘益来

巧裁时间 思考全面 探究深入——长短课在教科版科学五上年级“光和影”单元应用为例

吴建鑫

基础拓展  技能提升  互助发展——巧用科学教材资源，开拓科技社团活动思路的研究

朱  婧

统整课程资源 提高教学效率—小学劳技、科学、美术课程资源统整的实践研究

胡琳玲

追寻失落的红领巾—小学生“失落“红领巾的原因分析与设想

三等奖17篇

姓  名

论文题目

备注

李春燕

班级内点燃学生课外阅读的热情

樊佳莉

新课程理念下对语言积累的再认识

沈亦佳

论综合实践活动中学生语文素养的提升

吴  琼

习国学经典  促语文学习

聂  荧

千里之行始于足下——起步作文如何培养学生兴趣摭谈

蒋懿云

小学高段数学复习课“三段式”模式提高复习有效性的策略研究

冯安安

例谈线段图在解决问题中的实际应用

王萍萍

提高小学生计算能力的实践研究

詹秀强

关注学困因素  开发学习潜能——转化数学学困生个案研究的策略

陈建建

谈“加法”在歌曲处理时的有效运用

杨亚娟

小学耐久跑教学中安全隐患的剖析及预防措施

陈  雄

小学高段体育教学中赏识教育的探究

刘云飞

小学体育教学练习密度提高的实践性研究

陈国标

让我们和孩子一起成长——关于反哺现象背后的深层思考

葛柳青

我的‘领地’我来‘做主’——在中队活动中发挥少先队员的主体性

周小玉

挖掘教材特点  搭建育人平台——浙教版<品德与生活>教学实践感悟

滕军霞

基于心理特点的小学家长会形式新探

一等奖7篇

姓  名

论文题目

备 注

叶好丽

自主与自治：创建“美丽班级”提高小学生公民素养的必要途径

郑雅敏

基于意象性的色彩表现教学研究

王国桥

微信公众平台在集团化办学中的应用与研究

张央林

让作业丰富起来

袁向群

“宽带网”,让学习的网更宽

孙  捷

让“展示台”百花齐放

周  倩

英语分层作业的实施路径

二等奖11篇

姓  名

论文题目

备注

方苏萍

敏化评价：关照儿童精神成长的习作教学策略探寻

迟娇娆

雏鹰假日小队现状研究

黄雁鹏

还给孩子一个磁性的语文新课堂

王秀华

有效批注：生本课堂更务实

贾泽英

“破茧成蝶” 的启示——谈体验学习在数学教学中的实施

张莹珺

奇思妙想，不同凡响——

许华燕

自信  自立 自强

沈志美

让亲情教育不再止步于感动

陈丽敏

创设体验式课堂，让学生学有所得

金亚男

鼓励促乐学    指导升能力-----“习得性无助”在语文学习中的对策研究

冯菲君

潜能生的特点、成因与对策

三等奖15篇

姓  名

论文题目

备 注

陈浩蔚

小学体育教学关注练习密度促课堂实效性研究

费  雅

小学教师课堂情绪管理现状及对策研究

陈晓潞

让数学课堂留住孩子的心

何文华 
何乔斐

假如我有一个档案袋——浅谈档案袋在小学活动课程中的运用

范晓东

小学语文第三学段教材不同文体的研究与策略

白琴亚

雾里探花 重回扎实
——小学中段程序化阅读教学的探索与实践

何乔斐

小学语文教学中学生审美感知能力培养的调查与研究

沈惠琴

别让倾听成为被遗忘的角落

张琴琴

好习惯受益一生——低段数学指导学生有效检查的策略研究

邵俊蕾

新课标下小学科学教学渗透STS教育的探究

李洁琼

简练与增效++

沈荣珍

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情----关注小学体育课教学的导入

王小芹

浅谈小学体育课结束部分的重要性及实施策略

苏芳芳

 细“品”教材  以“美”育人

周伟朵

浅谈语文课堂中的教学幽默

一等奖7篇

姓  名

论文题目

备注

俞玉珍

《小学语文第二学段“SDG”习作教学研究》

范慧云 
杨  群

《基于“语用”的小语科普型说明文教学路径例析》

应梦倩

《小学国画教学以意境法培养创造力的实践探究》

马虬虹

《建构主义视域下的小学英语文化教学探究》

斯莉娜

《变“授之以鱼”为“授之以渔”》

许小娟

《学优生，你真心关注了吗？》

陈建平

《确定阅读导向，考查阅读能力》

二等奖12篇

姓  名

论文题目

备注

周卫枝

《开拓训练渠道 培养乐说善说 》

张  璐

《预则立，不预则废》

王  倩

《我爱记歌词 策略大公开》

詹玲玲

《与 孩 子 共 享 自 然》

曹泽贤

《小学低段数学教学中动手实践有效性策略浅析》

王  芳

《追寻数学教学中的人文情怀》

徐燕春

《数学课别让学生思维“被替代”》

周  聪

沈  丹

《让小学数学课堂教学多点“文化味”》

邓文娥

《建有效策略 促活动开展》

丁  航

《中小学体育教师专业能力的现状分析》

邱雨庭

《生活在此处，活动在此间》

汤佳绮

《三维整合：基于童本理念下小学语文第一学段学业评价体系的重构研究》

三等奖19篇

姓  名

论文题目

备注

陈丽虹

《文本——小练笔的源头活水》

何  瀛

《翻转课堂 作后评改=小学高段习作教学新思路》

黄友仙

《小课堂大空间》

刘玉君

《赏析知法 读写有度》

吕海波

《浅谈小学语文预习单的设计和使用策略》

汤美玉

《正确的书写姿势急需养成》

楼娜玲

《建项目素材库  创指导新范式》

王维丽

《将“游戏化教学”引入小学信息技术课堂》

王  雁

《提高小学体育课堂教学有效性的实践研究》

游秀丽

《美术教师如何研读美术教材》

樊  泓

《描绘生活  牵引创想》

施星杯

《小学科学课后作业的调查研究——以温州地区为例》

汪佳晶

《让音标教学在小学英语课堂“活”起来》

戴吟诗

《文法手语在特殊学校中的推广现状及对策研究》

俞华英

《开展雏鹰小队活动   培养队员交往能力》

张微微

《吾班“羊儿”初长成》

赵海燕

《家庭教育初探》

马蓓蕾

《浅析小学英语教学“跨文化意识”的培养》

倪  健

《小学音乐教材研究》

一等奖4篇

姓  名

论文题目

备注

宣春蕾

让“图”陪伴学生左右

杨丽颖

“导”有度，“思”有谱—基于学习力提升的小学数学“导思卡”设计与应用

章  宇

三年级学生在科学课堂中有效进行“合作学习”的实践探究

赖陈云

科学实施 增进健康

二等奖5篇

姓  名

论文题目

备注

叶红梅

在决策中提升，突破中青年教师专业发展的“瓶颈”

戴  莉

发挥课本插图作用 提高说写教学效率

潘利慧

舒展想象的触角，走进巨人的春天

潘  薇

“言语性”意识下的读写结合练习探究

王银丽

小学花样跳绳校本课程化开发与实施

三等奖7篇

姓  名

论文题目

备注

杜  瑛

基于数学悟性培养的小学数概念教学实践

谢雯琦

小学数学笔算除法的教学研究

杜汉阳

关于小学语文低段课堂导入的设计与思考

郭媛媛

基于网络环境下的品德实践活动探究

袁摄羽

在随文练笔中培养学生习作能力的策略探究

张理想

让习作课堂成为“E”化课堂

刘丹益

童心与玩趣——儿童版画教学研究