生命因孩子而快乐

作为一位70年代后出生的党员教师，张忠华老师感受到改革开放给社会和给家庭生活带来的巨大变化，深刻感受中国共产党及其政府在这翻天覆地变化中的巨大作用。这激发了他作为一位中国共产党党员的自豪感和责任心。张忠华老师是一位事业心、责任心强，奋发进取的党员教师，他一心扑在工作上；工作认真，态度积极，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失；工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨；无故不迟到、不早退。

引领课题研究，带领全校教师带着研究进课堂，打造文三特色课堂文化

作为校科研室主任，本学年科研室工作，张忠华老师带领科研室工作人员，以学校课堂文化课题研究为切入点，围绕“智慧质疑”“灵动思考”“和谐互动”课堂文化三个层面的内涵，展开课堂教学研究。文苑以“灵动思考”为主要研究切入点，首先成立了课题研究中心组，成员主要以各学科教学骨干为主，副总校长和校区校长为主要负责人，科研室具体负责和组织课题开展活动。课题组成员率先对课题方案进行了学习，并能结合自身的教学经历和点滴的思考，开展课堂教学实践，在教学过程中，力图体现自己对“灵动思考”的一些思考，并从中试图寻找“灵动思考”内涵的一些关键词。现在学校课题中心组已经初初确立了这样一些关键词：“敏锐”“方法的选择和运用”、“深度和广度”“兴趣激发”

1、课题中心组成立兼课题方案学习；2、课堂教学展示和课题研究内涵关键词提炼；3、课题组成员课堂教学实践；4、教学反思（随笔）设计课堂观察量表

引领全体教师学习和反思，促进教师专业成长

本学期围绕课堂文化课题，张忠华老师带领科研室成员，确立了以书香校园创新行动研究为主线，创生新课堂文化的校本研修主题通过创设浓郁的阅读氛围与环境，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的活动，培养师生良好的阅读兴趣、阅读习惯，使阅读成为伴随人终身的生活方式，从而为建设书香社会奠定基础。同时在与经典对话，与大师为友，与知识为友，与真理为友的过程中，改变教师的教育理念，影响教师的教学行为，提升学校的办学品位。

科研室主要进行的活动1、新书推介会；2、提高课堂效率主题读后感交流；3、每月一篇读后感或杂感；4.校园读书节活动

促进家校携手，努力提升学校品牌声誉

作为学校办公室主任，分管家庭教育辅导站和学校家委会工作，张忠华老师能和家委会紧密合作，创造性地开展工作。

在校级家委会和学校家庭教育指导站的帮助和努力下，上个学期学校举行了家长会。本学期家长会在形式上进行了创新。为此家委会广泛发动全体家长，听取家长来自各方面的意见和建议，并对这些意见进行了筛选和汇总，也多次和学校沟通，就家长关心的一些热点问题，和校方达成了一致，这次家长会的成功召开，离不开家委会的积极努力。

四川汶川大地震牵动着全中国人民的心，在学校领导的关心下，张忠华老师和家委会共同合作，敏锐地捕捉到了对学生进行教育的良好契机，于6月1日儿童节之际，在文新街道的配合下，在西城广场举行了隆重的“汶川小伙伴我们和你在一起”的主题活动。在这次活动中，整个活动的组织得井井有条：活动前与杭州百大联系拍卖物品的提供，活动过程中节目的主持，拍卖活动等都是在家长委员会的努力下成功进行。活动中家长、孩子甚至社区的普通公民的爱心得到了极大的释放。更重要的是，在这次活动中，也很好的宣传了文苑，宣传了文三，提高了学校在社区居民中的声誉。

家委会为了树立良好的文苑形象和文苑学子形象，努力提高学校品牌声誉，在学生校服事宜上，也作了多方努力。

张忠华老师，承担本学期的家长开放周活动的整体设计，家长开放周活动，最重要的是将家长请进我们的课堂。向家长展示什么？这是在方案策划时首先思考的。新课程改革的实施已经将近十年，课堂教学中教师教学的方式和学生的学习方式，发生了一些转变，怎样综合的向家长予以展示呢？围绕集团的《打造新课堂，创生新文化》省级课题的研究，力求在“智慧质疑”、“灵动思考”“和谐互动”三个核心要素上，尽可能体现文三课堂文化的崭新内涵，要求我们老师的课堂上能更多地体现这些方面，展示自己的研究和自己的一些思考。其次，围绕家园特色，在努力营造“书香文苑，亲情家园”的校园文化氛围的同时，力求体现书香特色。因此在全体中层领导班子和范校长、副校长的帮助下，确立了“走进文苑课堂，品味校园书香”主题，

活动过程带给了家长很多的精彩，同时张忠华老师能作为管理层的一员，能加强反思，并撰写了《关注细节，提升精品意识》的总结，为今后开展工作，提供了一定的借鉴。

全新投入教育教学工作，让孩子享受幸福的童年

学科教学中，张老师努力提高课堂40分钟的课堂效率：能把课上得简单一些，力求每堂课能围绕一条明确的线索，落实语言文字的训练点，让学生感受祖国语言的魅力。课堂上强化学生的主体活动，让学生在积极的思维活动中，锻炼自己的思维，提升自己的语言表达能力。

张忠华老师热爱学生，关心后进学生，针对部分学生的基础比较弱，学习能力欠缺等，他能主动和家长取得联系，寻找合适的方法，课堂上能给予足够的关注，课余时间，张老师也能主动给学生补课， 后30%学生的成绩提升还是令人欣喜的。

给孩子一个快乐的童年，针对我们班孩子个性比较强，好动，对玩有着特殊的嗜好这些特点，在教学中张忠华老师能仔细琢磨，耐心细致分析，寻求适合每个孩子的最佳办法，如怎样能在不加重学生负担的情况下，努力提升学生的素质；个别学生怎样让它能静心学习，让他们能在愉悦的心境中完成学习任务等。