为进一步提升我校教师的科研能力，提高校本教研的成效，杭州市省府路小学教科室于9月22日下午组织了论文交流研讨活动。本次活动全体教师参与，为教师们走向研究型教师搭建舞台。

科研活动分小组进行。第一组的刘凡红老师以新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群为基本理念，以童话为研究主题，通过多种策略来提升学生的表达能力，发展学生的思辨能力。厉莉老师的论文则基于每周二的项目化课程，有了丰富的研究资源，结合新课标理念下的“跨学科学习”的学习任务群，以古诗为切入口，深入研究古诗词主题的项目化课程。交流结束后，两位校内专家分别提出了一些建议。何老师提出，针对低段学生的童话阅读操作的策略，应该更具有学段特点，更符合低段学生的年龄和认知特点。金老师则在策略的实施上提出了更高的要求。第2组，体育学科和英语学科的论文分享在605班教室进行。首先是两位老师分享自己论文的行为思路。吴老师从校园联赛中发现问题，通过落实学练赛一体化来解决小学中段1v1对抗能力不显得问题。陆老师的论文则是从学生一次谈话中发现问题，利用文化旅途为主线，充分挖掘现有教材的人文内涵，促进学生全面发展。与会老师都根据自己的想法提出了建议，杨晶晶副校长和吴平副校长做出了点评。第3组徐凤、吴凌菲、王珍梅三位老师从论文题目、提出背景、理论支撑以及解决策略等维度与大家做了汇报。三位专家给予了专业的指导与点评，帮助老师们解决困惑、找准方向、理清逻辑，令大家受益良多。在座的老师也纷纷提出了宝贵的意见，大家的思想和观点在碰撞中得到融合和升华，现场学术氛围浓厚。

一个小时的论文交流活动在专家的启迪中，老师们互相学习，共同进步，受益匪浅。教而不研则浅，研而不教则空。我校教师将继续以教育教学实践问题为导向，紧跟时代步伐，以严谨而专业的姿态面对教育科研工作，以科研助推教学。