本学期3D智造营都是学习过123D软件初步使用的五六年级学生，因此弱化了3D软件的教学，以学生创作为主线，教师指导为辅的形式开展。
期初就给学生介绍并仔细分析了2019年西湖区3D制作比赛一等奖的部分作品，从中吸取了很多可借鉴的经验。在几节复习课后，便以主题项目式的方式要求学生设计能够“智慧生活”的3D作品。同学们积极开动脑筋，选择了自己感兴趣的设计方向，并制作设计出了富有创意的作品。
初步作品设计完毕后，我们在期中举行了“作品展”，请每个同学上台介绍了自己的作品，请其他同学进行点评打分。也有同学针对展示同学的作品理念以及作品设计提出了可行的建议，可谓是一场充满创意的碰撞。在接下去的课程中，有的同学尽善尽美继续优化自己的“智慧生活”作品，也有同学有喷发出了新的灵感，设计创作了很多其他的优秀作品。
有一些可以运用于生活学习的小作品，我也利用学校的3D打印设备打印出来，分发给学生。这些小奖品大大提高了学生的学习积极性和参与感。今后条件允许的情况下，我也会继续为孩子们打印他们自己设计的优秀作品，希望孩子们能在3D智造营尽可能地发挥创意，收获更多的快乐。
