2020年12月10日下午1:00，杭州市三墩小学全体数学教师相聚双桥校区录播教室，共同开启2020学年三墩小学教学研讨活动之数学学科专场。
本次数学教学研讨会中，首先由章姗、吕雪飞、高玲霞三位年轻数学老师进行了精彩的课堂展示。
第一节是双桥校区章姗老师和404班孩子共同演绎的《烙饼问题》，章老师首先进行了课前预学反馈，和孩子们共同探讨出了烙一张饼和两张饼的时间之所以相同是因为烙两张饼时锅得到了充分利用，为接下来研究3张饼的交替烙法做了很好的铺垫，紧接着，章老师大胆让预学中3张饼的错误烙法的孩子进行试错演示，在课堂中大胆出示学生的问题，带着解决学生问题的目的进行了真实课堂的演绎，让孩子们在“猜想”→“验证”→“合学”中落实整节课的教学目标，整堂课上得非常扎实，体现了教师教会孩子“授之以渔”的教学理念，给听课老师留下了深刻印象。
第二节执教的是兰里校区吕雪飞老师，吕老师给大家带来的是有趣的《对策问题》，有趣的纸牌数学游戏把406班的孩子和听课老师一下子就吸引住了。课堂上，吕老师巧妙的安排了三次合学研究，每次研究的目的各不同，研究的层次也逐步递进，让孩子们在自主探索、合作交流中，增加了对数学知识的理解，一次次让孩子们与老师的比赛游戏中，充分体现了“玩中学、学中玩”的数学理念，让孩子们的数学学习意犹未尽。
第三节执教的是双桥校区高玲霞老师，高老师带领601班的孩子学习《生活中的百分数》。从出示学生课前收集的生活中的百分数，到选择一个喜欢的百分数，再到练习中有关疫情主题的百分数习题设计，无不体现数学来自于生活。而高老师对整节课的教学目标落实的也非常到位，让学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会学习百分数的必要性，不仅让学生理解百分数的意义，而且还充分体会百分数与日常生活的密切关系。短短的40分钟，高老师将本节课的重心偏向对“百分数的意义理解”，而快速过渡“百分数的读写”，之所以这样，是因为对学生学习起点的精准把握，将课堂有限的时间放在突破学生还存在问题的难点上，真正做到了“以学定教”。
三节充满数学味的数学课后，两校区的数学老师纷纷进行了探讨交流，从各位发言老师中，一致认为本次数学教学研讨会的三节数学课是高效的、有数学味的、有三墩小学课堂教学改革味的数学课，体现了三墩小学课堂改革的三元素。
最后，王曜君院长对本次数学教学研讨会进行了总结性的发言，王院长向所有数学老师提出了三个有意思的问题：1.今天的数学课堂与之前的数学课堂是否有改变？2.在今天的数学课堂上，孩子们是否开心？3.这样的课堂呈现，老师们在备课时累不累？
老师们积极回应，这样的数学课堂与之前的课堂改变了，不仅改变了形式，更加改变了教学理念，在今天的课堂中，老师们更多的站在了课堂的背后，将舞台留给了学生；这样的数学课堂，学生当然很开心，有与老师探讨的开心，有与同伴思维碰撞的开心，更有获得成功体验的开心；这样的课堂老师备课累不累？当然累，课堂上让学生讨论什么？学生在学之前有了哪些起点？学生的难点在哪？该怎么突破？......这些问题，作为老师，在课前都得非常清楚，都得在上课前进行精心的设计。所以，这样的数学课堂是有所改变的，学生是开心的，而作为数学老师是累的，但是有价值的。
从下午1:00到5:00，三墩小学全体数学老师享受了4个小时的“饕餮盛宴”：富有数学味的三节数学课、带有思考性的课堂教学改变以及专家的引领，相信每个数学老师在本次数学教学研讨会中定能收获良多。