不知不觉，这个学期又将结束了。带着些许不舍，一年级思维训练社团的小朋友今天进行了本学期最后一次社团活动。
为了全面提高思维训练社团全体学生的学习质量，提高他们的学习成绩，我们老师也很珍惜每次社团活动，设计各种形式的活动与学生展开互动。思维训练社团活动设计结合教育内容和学生生活实际，指导学生应用已有的数学知识去探讨和解决实际问题。这种新的学习形式，提供了学生发展综合实践能力的机会，优化了学生的学习过程，发展了其创新意识与实践能力。
我们欣喜地看到，学生在一次次的活动中成长、进步。记得在教学“找规律”时，刚开始，孩子们会抱怨题目太难，但之后孩子们对这一内容却越来越感兴趣。我们采用先让孩子们独立思考，思考后小组讨论的方法。课堂上气氛很好，讨论也很热烈。孩子们喜欢具有一定挑战性的题目，当他解答出来时，那种自豪、喜悦都充分体现出来。下课后依旧沉醉在那份喜悦中，不断地述说着今天我做对了几题。
总之，教学是一门学问，上课是一门艺术。要想教好学，上好课，保证每个学生都能取得好的成绩更是很难。不过作为教师我们有责任教好每一个学生，培养他们形成思维训练的习惯，帮助每一个学生实现自己的人生价值。