著名教育家叶圣陶说：“学习的过程是个游戏的过程，有益的游戏能丰富想象，丰富的想象有助于培养创造性思维，具有创造性思维的学生是将来知识型人群社会非常重要的组成部分。”
学校各社团如火如荼地进行着，我们四年级语文课本剧社团也不甘落后，本学期我们的目标很明确也很朴实，扎扎实实演好两到三个课本剧，让每个学员都能在表演中有所收获。
本期我们排演的课本剧内容为《扁鹊治病》，在前两期的时间里，我们对剧本进行了认真的解读，学生根据内容进行了适当的修改，增添了许多动作和台词，并分组进行了彩排，这期间我们两位指导老师也针对学生的表演进来了细致的指导，为的就是能让学生将这个剧本演好。本周是验收的阶段，每位学生都做好了充足的准备，接下来就让我们一起去欣赏他们的精彩表演吧！
本期课本剧社团活动圆满的结束啦！我们的小演员们通过舞台表演，通过角色体验，增强了对文本的理解。虽然他们有些稚嫩，但是举手投足之间无不跃动着童真与童趣，那热烈的掌声和欢快的笑声，都是对他们的肯定。他们的快乐在实践中得到了体验，他们的兴趣在演出中又一次被激发，课本剧为学生提供了实践的舞台，放飞了学生的心灵，他们的能力得到了强化与锻炼。当学生勇气十足地把课堂意外的潜能引入课堂，结合课文的学习进行个性张扬、自我展示时，表演，不仅仅是个别学生的受益，而是每个人的思维都处于兴奋、活跃的状态。从孩子们眼神的真情流露，专心致志的聆听体味，随心所动的肢体展现中看得出他们在自由的“戏剧王国”中尽情的飞翔。
课本剧能有效地培养学生的发散性和创造性思维能力，而合理的想象如同课本剧的“双翼”，为学生以后的发展奠定了良好的基础。语文课本剧——为校园精神文化建设打开了一个新的活动天地，美丽的校园时时处处充满了生命的活力！
图文作者：雷小金