怀着激动而又忐忑的心情，踏入402班，参加家长会。何以激动？因陈老师每次精彩的演讲；何以忐忑？因儿子并非理想的成绩。
闲时总是在想，“超级小学”中，那么多班级，儿子可以在2班学习，是多么幸运的一件事。可是，我那状况不断的儿子，却并非如我所愿，用理想的成绩来回报所有人对他的付出。老师的辛勤教诲、自己的倾情陪伴、家人的温馨支持，好像并没有让儿子意识到，学习的重要性。为此，苦恼过、焦虑过、甚至暴躁过，使用过强硬的手段，也试过用温情策略去感动儿子，但效果并不明显。说实话，学生时代从未对老师感到恐惧的我，却在儿子的老师面前胆怯。害怕听到儿子不着调的表现，害怕辜负老师的付出，害怕在老师面前束手无策的无力感。
儿子放学回家经常神采奕奕地跟我们说起陈老师今天怎么怎么啦，陈老师说要我们怎样怎样的。我们也总是开玩笑地对儿子说，陈老师的话就是圣旨。当然，让儿子如此喜爱的老师，吃醋的同时，也让我敬佩。每次家长会，陈老师的言谈，都会让我耳目一新，专注听讲，从未感到枯燥，只会感慨时间太短，每次都会被陈老师的博学、风趣、温柔而折服！
这次的家长会，一如既往以一个小故事开头。这是一碗励志的鸡汤，也是我们马上要面对的问题。虽说九年义务教育，但初中择校在我看来却是非常重要的。孩子如果有能力，我们做家长的一定要积极努力配合，争取让他上一个好学校。故事中的主人公在初三时开窍，并以自身的努力达到了自己所期望的目标。我贪心地希望，我的儿子，可以早点醒悟，在小学阶段就明白学习的重要性，明白现在的努力，都是将来成长路上取得胜利的筹码。孩子的学习环境，及周身同学的修养、习惯，都会极大程度影响孩子的选择及判断对错的能力。孩子会以绝大多数人的行为参照为正确的标准。如果周边都是优秀的，他会逼自己优秀，因为他觉得自己如果达不到优秀，就是另类的表现。反之，假设周边都是不爱学习，以打架斗殴为乐趣的，他自然也会潜移默化。我们家长也不得不承认，平日里的教育，在孩子择友方面，总会自私的偏向优秀的同学。因为我们对班里孩子的品性并不了解，我们所了解的同学的信息，绝大多数来源于考试成绩的优秀榜。我们会习惯性地对孩子说，你要多向某某某学习，课余时间多跟优秀的同学交流，不要跟谁谁谁在一起玩，不要被差生带坏。由此可见，良好的学习环境、优秀的学习氛围、一个努力奋进的集体，是多么的重要！
我经常告诉自己，每个孩子都是独立的个体，都会有自己独特的闪光点，不要急，慢慢会好起来的。一路上，安慰着自己，坚持自己对他的陪伴，算是比较艰辛走到现在。最近网络上比较热门的陪伴孩子写作业导致夜夜咆哮，需要心脏搭桥。对此，我也自嘲过，自己何尝不是，只是没有那么夸张而已。每个父母都希望自己家的孩子优秀，当孩子达不到自己理想的状态，就会焦躁。我有时也会口不择言，骂他，这样在教你，你就是这么回报我的，你的脑子是不是坏了，从今天开始我放弃你了，让你当差生去。当儿子眼泪汪汪地对我说，妈妈，你能不能给我点自信心，我不要当差生的时候，我又会后悔地要命。陪伴儿子学习的生活就是在这样无止境地重复着。从一年级到现在的四年级，我好像再也不能用慢慢来，总会好起来的这类的话来安慰自己。我开始变得着急，等待的时候太久了，耐心在被慢慢减弱。虽说一夜成才的事情不可能发生，却还是在奢望着儿子突飞猛进的变化。却在一次次的失望当中认清现实。当然，气话说过了也就过去了，自己的儿子怎么可能放弃他，整理好情绪，还是会再度陪伴、教育。只是换了一种安慰自己的想法。不断告诉自己，花了这么多的心思精力，他才达到现在的这点成绩，假如我放弃了，退却了，那将比现在更惨不忍賭，让自己更加无法接受。所以，还是坚持吧。陪伴孩子成长的路上，不停给自己灌输“不要低估孩子的能力，去努力就一定会有希望”。所以，家长和孩子一起努力吧，一起做到自律、克制。家长坚持陪伴、学习、教育；孩子坚持努力、学习、进步。我想，努力的孩子将来终归是要比不努力的孩子幸运的吧！
如何让孩子积极主动去学习，我想首先要让孩子明白，为什么要读书？现阶段，我们家长着重要培养孩子的兴趣。都说兴趣是最好的老师，我们就应该正确引导，让孩子先爱上学习。让他感受到学习中的乐趣，而不是单纯的教条式的理论知识。我发现，孩子对于在故事中的启发，观影过后的感受，大多兴趣十足，记忆犹新。事隔数日，只要有人提起，他就会很主动发表自己的观点。真的非常感谢陈老师，寓教于乐，让孩子在兴趣中学会印象深刻的知识点。
记得陈老师对我们说过“我们不能改变人生的长度，却可以改变人生的宽度”。怎么改变？通过阅读和旅游，开拓自己的眼界，丰富自己的知识。这学期，我们家长也感受到了，陈老师布置的作业当中，都是以阅读为重中之重，每天不厌其烦，苦口婆心，就是为了让孩子们多看书读报，由此可见阅读的重要性。上了四年级，几次单元测试，也让我看到了一个事实：会阅读者得高分。之前都在说，得语文者得天下，那么我是不是可以理解为，得阅读者得天下。既然已经明白了阅读的重要性，那么我们家长必须加强培养孩子的阅读能力，同时也应该做到言传身教，陪伴孩子一起阅读，跟孩子以朋友的方式一起讨论心得、辩论不同观点，由此增强印象，更好地理解书中所要表达的含义。课外阅读，带给孩子的往往是意想不到的收获。有效的阅读，可以运用到考试的各个部分。无论是基础知识还是写作，都会占据极大的优势。我们家长之间经常说到孩子的智力问题，其实所谓智力，就是阅读能力。孩子取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲。那么，从现在起，我们都来做一个会陪伴孩子一起阅读的家长吧！
感恩节的家长会，由衷感恩402班的老师，感恩有你们，一起陪伴孩子的成长！谢谢你们！