青年教师课堂比武正在火热进行，一年级组叶阳艳老师给我们带来了精彩的《认识时间》。“认识时间”这一内容的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12个大格，有60个小格等，并已经掌握了如何看整时和半时。本节课内容的教学，是以“数一数”“读一读”“说一说”“拨一拨”这几种呈现形式出现的，叶老师创设了一定的情境，制作了色彩鲜艳的课件，让学生在教师所创设的情境中愉快地学习。具体体现在以下几个方面。
一、知识的呈现与生活实际相结合
由于时间是一个非常抽象的概念，叶老师在教学时注意了平时的生活实际，让学生利用自己的生活经验来理解时间。在课题的引入时，叶老师通过复习整时、半时的认读导入的形式，让学生说“小精灵带来的钟面有什么用？你是怎么看时间”的话题，来结合教材进行教学。让学生在实际中运用所学知识，密切联系实际。体现数学来源于生活，生活离不开数学。
二、在直观中来呈现知识
对于低年级的学生来说，时间是很抽象的概念。在课堂教学时，教师运用了自己制作的课件，通过看钟面上的颜色部分，用5分5分数的方法读取时间，达到良好的教学效果。在教学1时=60分时，让学生自己观察、探究，通过利用现代教学媒体操作，对时与分的关系一目了然。
三、在体验中理解知识
教学中，叶老师通过听音乐、拍手活动让学生感受一分钟的长短，以此来加深学生对时间的认识，使学生在学习活动中获得积极的（时间宝贵，要珍惜时间）情感体验。在学习了新的知识后，让学生自己动手拨一拨、做一做，在教学中寓教于乐，溶练习于游戏中，练习穿插在新授中，让学生更好地掌握了新知。
这节课虽然还有些许不足，例如，课堂调控能力还有待于加强，但跟试教的三节课比起来，这是最成功的一节！祝贺叶老师！
