各位老师，教育部门有一个关于课题申报工作的通知，时间比较紧，要求在12月27日前完成，如果有意向的老师，请在12月27日发给冯卫芳老师。这次立项级别是省级，而且立项的几率很大，机会难得！
关于组织浙江省“十二五”首轮中小学教师及校长培训研究课题申报工作的通知
各市、县（市、区）教育局、教师与校长培训机构及中小学：
为了深入学习全国教育工作会议精神，贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，激励我省广大中小学教育工作者和教育科研工作者积极开展中小学教师与校长培训理论与实践的改革和研究，大力提高师训干训工作的质量与水平，推动“十二五”教育事业的科学发展，根据《中小学校长培训规定》和《中小学教师继续教育规定》的要求，浙江省中小学教师培训中心和浙江省教育行政干部培训中心决定开展浙江省“十二五”首轮中小学教师和校长培训研究课题。现将有关事项通知如下：
一、申报对象及要求
（一）凡各市、县（市、区）教育行政部门、教育学院、教师进修学校及各中小学的管理干部和专（兼）职教师等均可申报。
（二）申报人应是课题研究主持人，必须承担实质性研究任务。
（三）一个课题的申报人（负责人）只能是一人，组成人员可若干，鼓励跨单位联合申报。
（四）一个人只能申报一项，原则上一个单位申报不得超过3个课题。
二、申报课题类型及管理
（一）本次申报课题类型为重点课题和一般课题。重点课题属于中长期规划课题，完成时间从批准之日起一般不超过两年；一般课题完成时间一般要求在一年之内。
（二）课题最终成果可以是专著、教案、电子图文，也可以是研究报告、论文等其他相应形式。
（三）省教育厅师范处和省师训干训中心将择时组织专家对立项课题成果进行评审，并对优秀科研成果给予表彰激励。
三、申报课题范围
《浙江省“十二五”中小学校长培训研究课题指南》（附件1）是本次申报课题鼓励研究的范围和领域。申报者可以根据自己的研究专长和在从事师训、干训工作中遇到的实际问题自行确立研究课题。
四、申报时间
课题申报时间为文件下发之日起至2010年12月30日止。每项申报课题需交纳评审费及数据登录费100元。请于截止日期前将《浙江省“十二五”中小学教师与校长培训研究课题申报书》（附件2：一式两份）和课题评审费寄至：浙江外国语学院师干训中心李碧云老师收（杭州市文三路140号，邮编310012）。请勿逾期。
附件一：课题指南
附件二：申报书
附件1：
浙江省“十二五”中小学教师与校长培训研究课题指南
一、干训类
1．“十二五”中小学校长培训理论与实践创新研究；
2．“十二五”中小学校长培训课程开发研究；
3．“十二五”中小学校长培训管理系统研究；
4．新时期中小学校长领导力结构及培养途径研究；
5．中小学校长专业化发展模式与途径研究；
6．基于名校长工作室的校长培养模式研究；
7．校长个性化培养与培训研究；
8．创新人才培养模式与校长培训研究；
9．区域内中小学校长交流与轮换机制研究；
10．区域内未来教育家培养研究；
11．区域内教育公务员培训研究；
12．区域内名校长治校理念与办学思想研究；
13．现代学校管理思想、管理制度与管理模式的研究；
14．学校中层管理干部专业化发展研究；
15．基于国际化视野的校长培训国际合作研究；
16．基于特色学校建设的校长培训研究；
17．基于“双导师制”的校长培训模式研究；
18．基于“学习共同体”的校长培训模式研究；
19．“领雁工程”农村骨干校长培训后续管理研究
20．县级培训机构的中小学校长培训的质量标准与保障体系研究。
二、师训类
1．“十二五”中小学教师培训理论与实践创新研究；
2．“十二五”中小学教师培训课程建设与开发研究
3．区域教师培训机构标准化建设的研究；
4．中小学教师培训的实训基地建设研究
5．中小学校自培基地建设的研究与实践
6．县域中小学教师继续教育管理模式的研究
7．区域内教师交流与培养机制研究
8．提升教师职业情操的实践研究
9．教师专业发展与创新能力培养研究
10．基于名师工作室的教师个性化培养研究
11．名、特、优教师学术思想、教学艺术和成长规律的研究；
12．教师道德水平与心理状况的研究；
13．学科教师培训目标、课程方案的研究与实践；
14．基于教育现代化背景的教师信息技术素养培训研究；
15．教师资格认证制度的研究；
16．新教师培训模式、内容与专业成长研究；
17．农村教师权益保障机制研究；
18．农村优秀教师外流问题调控策略的研究；
19．县级教师培训机构的培训者培训研究；
20．“领雁工程”之农村骨干教师培训研究。
三、校本培训类
1．学校校本研训文化构建研究
2．班主任校本培训研究
3．未成年人思想道德建设校本培训研究
4．基于学习共同体的教研组活动校本培训研究
5．基于实践共同体的年级组校本活动培训研究
6．基于认知学徒制的校本培训研究
7．中小学团队组织构建的校本培训研究
8．学生自主学习能力提升的校本培训研究
9．减轻学生课业负担的校本培训研究
10． 个性化教学的校本培训研究
11． 学生综合素质优化的校本培训研究
12． 公平教育与教学的校本培训研究
13． 职业中学学生行为规范的校本培训研究
14． 利用课程资源提高学生学科学习能力的校本培训研究
15． 学生健康体魄校本培养研究
16． 进城务工子女身心健康的校本培训研究
17． 农村留守儿童服务体系构建的校本培训研究
18． 提高综合实践活动质量的研究
19． 有效性教学的途径、策略、模式、方法的校本培训研究
20． 幼儿园师资队伍建设与管理的校本培训研究
浙江省中小学教师和教育行政干部培训中心
中小学教师与校长培训课题研究
申 报 书
课题名称
申报人
所在单位
联系电话
通讯地址
邮政编码
浙江省中小学教师培训中心
浙江省教育行政干部培训中心
二0一0年制
浙江省“十二五”中小学教师与校长培训研究
课题申报评审表
| 课题名称 | |
| 课题类型 | 1. 重点课题 | 2. 一般课题 |
| 课题类别 | 1．师训类 | 2．干训类 | 3．中小学类 |
| 课题负责人 | 姓名 | 出生年月 | 课题内分工 | 工作单位 | 职称、职务 |
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| 组成人员 | | | | | |
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| 负责人通讯 地址及邮编 | | 联系电话 | |
| 课题 研究 的意 义、 内容 和步 骤 | （此项内容可以在附页填写） |
| 课题研究的条件分析 | （请填写参加者的研究水平、相关研究成果、经费及时间保证等） |
| 完成 时间 | 年 月 日 | 成果形式 | |
| 课题负责人所在单位意见 | 1、填报内容真实 2、研究单位保证为该课题的研究工作提供条件 3、研究单位担保申请人在研究周期内完成预期工作 4、其他： （请在相应字号上划“O”） 单位盖章： 负责人签名： 年 月 日 |
| 专家 组评 审意 见 | 组长签名： 年 月 日 |
| 省 师训干训中心意见 | 单位盖章： 负责人签名： 年 月 日 |
| 结题或鉴定记录 | |
| 备注 | |
（此表填报后一式两份报送所在单位签章）