自己能成为领航的大雁吗？在不断叩问自己中，我结束了杭师院主办的为期两个月的省领雁小学数学骨干班的培训，在这40多天的时间里，聆听着前沿的教育理念，零距离的接触名师，在不断丰富自己的知识内涵中，心渐渐地静了，反思渐渐多了，既有观念上的洗礼，也有理论上的提升；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。于是乎我更以一种极高的热情，不断聆听着、思考着、感悟着、收获着！
收获一种习惯：聆听和反思
人是教育的出发点，要搞好教育教学，其前提必须是教师满腹经纶。“腹有书香气自华”，没有扎实的理论功底，站在讲台上是底气不足的。
在为期两个月的脱产培训学习中，可以说“痛并快乐着”，在这宝贵的两个月里，我们聆听了二十来位教育专家、知名教授、特级教师、一线名师的精彩讲座和报告，诸如金华市站前小学俞正强校长的精彩讲座，杭师大讲师孙永珍的“师生的心理沟通”，省特级教师刘松的“恰当地把握教学生成，切实提高课堂效度”，浙江省小数教研员斯苗儿老师的“经典”的课如何创新，杭师大副教授焦建英的“怎样撰写读书报告”，杭州市上城区教育学院任敏龙老师的小学数学“统计与概率”教学研究，以及我们的班主任——杭州师范大学继续教育学院王秀玲教授的“课堂教学观察及观察报告的写作”……大师们所讲授的教育教学工作中的鲜活案例，给了我具体的操作指导，真是受益匪浅。各位专家的讲座，无论是从思想上，还是专业上，都让我的“内存”升级。
苏格拉底说：未经省察的人生没有价值。傅斯年说：一天只有21小时，剩下的3小时是用来沉思的。笛卡尔说：我思故我在。反思是一个人能否进步的关键所在。有些教师从事教学十年二十载，教学方式却没有明显进步，甚至原地踏步，而一位善于反思的教师，只要坚持做反思，不出三年肯定会是个优秀的教师。每天的培训中，我都在认真记录笔记，并利用晚上的时间细细反思，结合专家们的理论反思自己的教学实践，并写反思日志，渐渐在反思中尝到一些甜头，觉得反思是个让人快乐而享受的过程！社会在快速发展，孩子们获取知识的途径非常广泛，他们的视野很新颖开阔。仅这点，教师就要不断地学习，不断反思，更新自己的知识，才能和学生在成长道路上共同“跑步”，永葆活力，做一个洋溢着“成长”气息的、孩子们喜欢的教师。
收获一种能力：把握和诊断
此次领雁培训的安排非常周到，不仅安排了专家们的教育理论学习，也安排了为期一个月的课堂实践，可谓双管齐下，齐头并进。
导师负责人王老师的个人素质很高，他上课风格很飘逸，课无定法，很注重对学生学习方法尤其是学生自主学习能力的培养。我的指导老师杨老师又是另一种执教风格，课堂很严谨，很注重落实课标的知识点，课堂每个环节环环相扣，注重学生思维的拓展。能结合数学与生活的联系，进行引导、剖析，注重培养学生总结、归纳的能力，很实在。
在实践期，我们深入课堂，聆听指导老师的展示课、教研课以及家常课。他们地道优美精练的课堂用语、独具匠心的教学设计以及运筹帷幄的课堂掌控，都让我叹为观止。而进同伴的课堂听课也让我受益匪浅。大家上课风格各不相同，亮点各具特色。通过课堂观察，我在看到他人可取之处的同时，也发现了一些同样存在于自己课堂上的缺憾。
通过跟导师和学员一起的一个月教学实践活动，我们得到了很多，收获了很多，特别有一种满载而归的感觉。比如认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，认真体会教材中每一个试验、每句话、每个字的意图；深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施。并根据不同学生的具体情况做出相应的教学策略的调整，以便达到最佳的教学效果。
收获一份感动：治学和为人
给我们讲学的每一位教授都是教学中重量级的人物，他们对教育教学有着自己独到而深厚的见解，但每一位老师讲学时却都那么谦虚随和。风格迥异却妙语连珠的讲学中让我们不仅收获了知识和思想，更让我们被他们的人格魅力所折服。
尤其是在实践中，我深深地感受到学军小学老师都是那么勤勤恳恳，默默无闻地做好自己的本职工作，他们对教育孜孜不倦、忘我追求、小学课堂因为他们的不懈努力而流光溢彩。从他们身上感受到的不只是学识、理念，更重要的是他们对事业的追求和精神境界。有人说：“干教育亦苦亦累亦潇洒”。是的，且不说辛勤耕耘后收获学生成绩名列前茅的踏实，单就在他们纯洁的心灵里撒下阳光后折射出的七彩虹，就足以欣慰。不是吗？当你收到一封封，一张张载满崇敬与感激，洋溢着火热的书信、贺卡时，当您获悉在各个领域取得丰硕成果时，你就会感到自己是世界上最幸福的人，你就会义无反顾地投入到新一轮的燃烧中。
收获一群朋友：交流和互助
西方一位哲学家曾说过：如果你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后还是一个苹果，但是如果你有一种思想，我有一种思想，交换之后就有了两种思想。
短短40余天的培训，来自全省各农村学校的老师济济一堂，在课堂上畅所欲言，在课堂外谈笑风生，我们虽然不曾相识，却因了这一缘分而走在一起。认识了好多人，见识了好多事，我们一群人在一个小小的教室里凝结出了深厚的友情。每天的微笑都让我们忘却培训的辛苦，享受着大家一起学习的快乐。尤其在实践期间，我们交流教学经验，促进彼此的共同成长。在诊断课和提高课的各个环节中，我们真诚交流听课的问题与疑惑，为同伴进行课堂诊断，给出好的建议。我们互帮互助，结下了深厚的友谊。
培训虽然告一段落，它使我明白：人生一辈子能走多远，关键是你在不在走，你永远不知道你能走多远。领雁学习只是个开始，它只是带我们驶向另一个彼岸的帆船，未来的数学教育更需要我们找准航向，全力行驶。冬雨带寒意，培训暖人心，我将继续前行，不断求索，臻于至善，在学习中重新启程。