今天中午，我校所有的各级课题负责人，齐聚五楼会议室，召开主题为“让课题研究成为常态，让科研成效服务教学”的科研工作会议。科研兴校，科研助推成长已经成为了教师专业成长的必然之路。2013年，对于我们三墩小学的老师来说，是值得高兴的一年。我们不仅在2012的科研成果评比中喜获丰收外，2013年我校又有1项省级课题，3项市级课题，25项区级课题和18项校级课题。这么多的课题立项，充分展现了我们三墩学浓厚的科研氛围和科研实力。
我校的科研工作已经逐步形成了常态，走向了规范。今天的会议在科研室张文强老师的主持下，有序开展。会议首先由冯卫芳副校长，向全体课题负责人作了主题为《让研究成为一种常态》的专题汇报。冯校长作为我校科研工作的引路人，一直亲历一线，走在前沿。冯校从课题研究的价值入手，让大家认识到，课题研究能让我们忙碌充实，能让我们静心潜心，更能让我们快乐幸福；然后从研究的状态和研究的方式入手，给大家的课题研究进行了引领。冯校着重强调了：课题研究要独辟蹊径，审时度势，利用好迁移，选择好切口，重视深度的研究。最后冯校以我校今年立项的部分课题为范例，进行了详细的阐述，理论和实践有效结合，给予了深度的指导，为紧接着的课题工作开展，指明了方向！
随后张文强老师，对今年的课题研究提出了常态化、特色化、效能化的要求，并对开题论证工作、课题记载本、各阶段课题研究活动、资料积累和课题指导等方面，做了详细的阐述和工作部署。
会议最后，喻树华校长对本次课题负责人会议做了总结。喻校长从去年的获奖和今年的立项课题的数据入手，向大家描述了我校科研发展的历程，高度肯定了我校科研工作取得的成绩和教师专业成长的大步迈进。喻校长认为，课题研究应该有收获，收获来源于反思，来源于自我的觉醒，正是这种觉醒让自老师们有了思考力，寻找到了方法和技巧，产生了解决问题的能力，最终运用到教育教学中，达成了教学的高效，逐步成长为特色，这就是成功。最后，喻校长对所有的课题负责人提出了殷切的希望，希望大家静下心来研究，慢慢成长，共同成长，这才是有价值有意义的，才会让我们三墩小学的科研看起来很美，其实真的是更美！
科研就像是一双梦想的翅膀，能让我们翱翔，飞的更高，更远。课题研究就如细水长流，百川纳入终成海。 相信我们三墩小学的科研团队，相互合作，共同提升，必定会在专业成长的道路上越走越好，鲜花烂漫！
三墩镇中心小学2013年校级课题立项名录
| 重点课题 |
| 序号 | 学校 | 负责人 | 课题名称 | 立项编号 |
| 1 | 三墩镇中心小学 | 冯卫芳 | 温故而后方能知新——提升小学数学中高段单元整理复习课有效性的实践研究 | 13sdxx01 |
| 2 | 三墩镇中心小学 | 王丽娟 | 小学音乐教研组“特色教材解读”活动的实践研究 | 13sdxx02 |
| 3 | 三墩镇中心小学 | 方小妃 | 基于农村资源的开发和利用，提高品社中“农村题材”的教学有效性的实践研究 | 13sdxx03 |
| 4 | 三墩镇中心小学 | 张文强 | 从素材到题材——基于乡村少年宫活动的习作指导研究 | 13sdxx04 |
| 5 | 三墩镇中心小学 | 曹慧英 | 小学中高段语文“日积月累”版块教学的策略研究 | 13sdxx05 |
| 6 | 三墩镇中心小学 | 袁 健 | 基于非连续性文本提升农村小学生阅读能力的设计与实施 | 13sdxx06 |
| 7 | 三墩镇中心小学 | 梁 敏 | 依托“乡村少年宫”，营造城乡结合部小学校园英语学习氛围的实践研究 | 13sdxx07 |
| 8 | 三墩镇中心小学 | 杨卫达 | 提高农村小学雨天大课间活动有效性的实践研究 | 13sdxx08 |
| 9 | 三墩镇中心小学 | 钱秀霞 | 在农村小学体育课堂中引入大众健美操教学的实践研究 | 13sdxx09 |
| 10 | 三墩镇中心小学 | 沈伟群 | 人教版第二学段单元习作作前指导策略研究 | 13sdxx10 |
| 11 | 三墩镇中心小学 | 杨玲娟 | 小学人教版神话类课文不同年段教学策略的实践与研究 | 13sdxx11 |
| 12 | 三墩镇中心小学 | 吴 芳 | 生本理念下，小学语文第二学段前置性学习单的设计与运用的研究 | 13sdxx12 |
| 13 | 三墩镇中心小学 | 李海鑫 | 小学数学广角“口诀式”教学策略的研究 | 13sdxx13 |
| 14 | 三墩镇中心小学 | 陈艺浩 | 小学低段数与代数复习课“趣味性”教学策略的实践研究 | 13sdxx14 |
| 15 | 三墩镇中心小学 | 金文婧 | 利用导学卡，提高低段学生自主识字能力的实践研究 | 13sdxx15 |
| 16 | 三墩镇中心小学 | 汪 蕾 | 基于常态课堂 有效整合教材——小学音乐课堂单元整理与复习的实践研究 | 13sdxx16 |
| 17 | 三墩镇中心小学 | 王晓玲 | 善用思维读透插图 巧用插图学活语言——巧用插图优化小学英语三年级会话教学实践与探究 | 13sdxx17 |
| 18 | 三墩镇中心小学 | 杨 森 | 基于Appleton学习模型的科学迷思概念转变策略实验研究 | 13sdxx18 |
| 19 | 三墩镇中心小学 | 郑猛达 | 巧用语文资源提高小学生美术欣赏能力的实践研究 | 13sdxx19 |
| 20 | 三墩镇中心小学 | 傅静娴 | 基于视频教学建构小学书法普及教育的实践研究 | 13sdxx20 |
| 21 | 三墩镇中心小学 | 李会芹 | 小学语文阅读教学中情境创设的有效性探究 | 13sdxx21 |
| 22 | 三墩镇中心小学 | 许鑫媛 | 乐说 会说 善说——提高农村小学低段学生口语表达能力的有效策略研究 | 13sdxx22 |
| 23 | 三墩镇中心小学 | 吴明红 | 小学“非连续性文本”阅读材料的开发与创生研究 | 13sdxx23 |
| 24 | 三墩镇中心小学 | 曹 芳 | <PEP>小学英语新教材图片资源开发与利用的研究 | 13sdxx24 |
| 25 | 三墩镇中心小学 | 王 敏 | “依托水乡资源，开发水趣作文”的实践研究 | 13sdxx25 |
| 26 | 三墩镇中心小学 | 周雅芳 | 微博在小学语文第三学段语段习作与评改中运用的实践研究 | 13sdxx26 |
| 27 | 三墩镇中心小学 | 林佳艳 | 《运用电子白板提高小学音乐课堂唱、听、奏教学效率的实践研究》 | 13sdxx27 |
| 28 | 三墩镇中心小学 | 夏 艳 | 三维目标引导下小学信息技术课堂学习材料的设计与实践 | 13sdxx28 |
| 29 | 三墩镇中心小学 | 陈龙珍 | 基于现代教育技术提高农村小学低段学生写话能力的实践研究 | 13sdxx29 |
| 30 | 三墩镇中心小学 | 高国仙 | 利用交互式电子白板促进小学低段数学课堂有效教学的策略研究 | 13sdxx30 |
| 一般课题 |
| 1 | 三墩镇中心小学 | 梁 勇 | 伙伴互助提升农村学生习作能力的实践研究 | 13sdxx31 |
| 2 | 三墩镇中心小学 | 杜培强 | 基于语文效能化预习构建课堂有效组织的教学模式的研究 | 13sdxx32 |
| 3 | 三墩镇中心小学 | 蒋建春 | 低段学生个体差异对数学广角有效教学的影响研究方案 | 13sdxx33 |
| 4 | 三墩镇中心小学 | 许成良 | 促进农村中段小学生口琴吹奏技能有效掌握的研究 | 13sdxx34 |
| 5 | 三墩镇中心小学 | 顾月娟 | 农村小学低年级语文阅读教学中进行随机识字的实践研究 | 13sdxx35 |
| 6 | 三墩镇中心小学 | 俆莲君 | 基于“以学定教”的文言文趣味性教学策略的实践研究 | 13sdxx36 |
| 7 | 三墩镇中心小学 | 杨建坤 | 小学数学教学中渗透数学思想意识的研究 | 13sdxx37 |
| 8 | 三墩镇中心小学 | 李祝平 | 基于白板的交互功能，凸显学习的“过程与方法”在小学“空间与几何”教学中强化学习过程的研究 | 13sdxx38 |
| 9 | 三墩镇中心小学 | 孙思凡 | 信息技术环境下减轻农村小学生语文学习负担的策略研究 | 13sdxx39 |
| 10 | 三墩镇中心小学 | 袁杭娣 | 基于多媒体技术，做好品德与生活课前准备的实践与研究 | 13sdxx40 |
| 11 | 三墩镇中心小学 | 陈雅芳 | 基于小学信息技术课堂培养学生自主学习能力的实践研究 | 13sdxx41 |
| 12 | 三墩镇中心小学 | 张国女 | 电子白板在小学中高段作文教学中有效运用的策略研究 | 13sdxx42 |
| 13 | 三墩镇中心小学 | 周 坚 | 基于现代教育技术的英语作业有效设计 | 13sdxx43 |
| 14 | 三墩镇中心小学 | 倪晓龙 | 小学体育技能教学中多媒体技术的用用研究 | 13sdxx44 |
| 15 | 三墩镇中心小学 | 吕佩君 | 小学中段体验性作文教学策略的探索与研究 | 13sdxx45 |
| 16 | 三墩镇中心小学 | 万国美 | 整体研读教材 把握教学本质——小学数学图形与几何教学的实践研究 | 13sdxx46 |
| 17 | 三墩镇中心小学 | 付颖丽 | 以录音为抓手，提高小学英语低段口语表达能力的实践与探究 | 13sdxx47 |
| 18 | 三墩镇中心小学 | 姚赟娜 | 人教版小学英语教材“单元情景图”开发与利用的实践探究 | 13sdxx48 |