三墩小学2010学年第一学期校级专题论文获奖名单
本学期，我校老师认真撰写论文，在校专题论文评比中我们共收到论文112篇，经评审小组评审，评出一等奖10篇，二等奖20篇，三等奖30篇，获奖率为55％。现将获奖名单予以公布。
| 一 等 奖 |
| 姓名 | 论文题目 |
| 田慧娟 | 让造句也能快乐成长 |
| 章建敏 何林娟 | 以生为本 激活潜能 论出精彩 |
| 沈伟群 朱晓雁 | 基于乡土资源 让习作体验真真切切 |
| 杨建坤 高国仙 | 解决问题中培养学生信息素养 |
| 张彩琴 徐宏伟 | 把握数学本质 优化课堂教学 |
| 冯卫芳 | 在实践中梳理 在综合中提炼 |
| 王 芳 张燕萍 | 找寻解题策略 促进学困生思维发展 |
| 梁 敏 林悦华 | PEP四年级英语对话教学“三部曲”的实践与思考 |
| 唐卫明 | 基于儿童文化反刍《弟子规》诵读的品德课堂新探 |
| 王晓岚 孙燕萍 | 基于儿童文化构建品德生本课堂之课例分析 |
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| 二 等 奖 |
| 韩爱芬 | 小学高年级“二度作文”的初中思考 |
| 吴明红 陈素 | 词语教学，小学低段语文教学最美的风景 |
| 杨玲娟 | 巧借文本个性，有效引导学生把握文本主要内容 |
| 万国美 金国农 | 小学教学课堂中有效使用学习材料，放飞学生思维的研究 |
| 李祝平 | 做数学 重体验 促发展 |
| 金建平 | 小学数学追寻知识来源促进学生理念理解的实践研究 |
| 蒋 飞 | 小学低段投掷教学中有效性策略研究 |
| 张文强 朱敏芳 | 让课堂诵读成为一种习惯 |
| 张国女 泮乐仙 | 巧借课文插图 进行语言再造训练 |
| 曹慧英 朱 强 | 基于乡土资源的小学语文综合性学习的教学策略研究 |
| 陈玲琴 陈国英 | 小学低段学生语文思维能力的思考实践 |
| 王依美 张亚红 | 提高实验教学有效性策略研究 |
| 王丽娟 | 会想 会唱 会动—小学低段音乐欣赏课的教学分析与对策 |
| 沈林仙 | 培养小学高年级学生自信演唱的策略研究 |
| 杨伟达 戴志福 | 开发三跳校本课程的实践与研究 |
| 邬幼娜 蒋水泉 | 小学美术课堂作业多层次展示方式的实践与思考 |
| 沈家安 周燕萍 | 提高学生信息获取能力的探索和研究 |
| 吴 芳 周雅芳 | 让小学语文课外阅读成为语文学习的源头活水 |
| 张中雪 | 充分体验实践 改变评价方式 |
| 董江平 | 应用“教育信任”智慧 提升科学课堂管理实效 |
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| 三 等 奖 |
| 杜培强 | 减负背景下提高语文课堂多元对话的策略 |
| 宋国芬 | 小学德育和“绿色童谣”整合的实践与研究 |
| 郑小英 | 给当下热闹的“个性化朗读”教学提个醒 |
| 沈凤仙 叶赛颜 | 结合文本，让词语教学丰满起来 |
| 金文婧 | “愚师”也能出“高徒” |
| 章建达 | 让民主课堂成为学生施展个性的舞台 |
| 周春霞 严忠娟 | 借“架”发挥，为我所用 |
| 叶阳艳 | 关于小学数学解题评价的研究 |
| 孙燕萍 | 从《我是文明家庭一分子》的教学实践谈生态课堂的建构策略 |
| 林悦华 | 捕捉小学低段英语游戏教学中的别样风景，优化教学过程 |
| 冯建芬 王晓芳 | 课前把握――一种深入的自主阅读 |
| 闻 敏 潘新蕾 | 和孩子一起成长 |
| 张荣娟 | 和错别字说声“拜拜” |
| 梁勇 | 为习作打开一眼源头活水 |
| 顾月娟 | 让阅读的芬芳弥漫学习空间 |
| 许鑫媛 | 以“欢庆”为例谈多媒体技术在语文情景教学中的运用 |
| 吴月根 | 《让生活素材成为数学学习的基石》 |
| 陈莉娜 | 《善待差异，促进发展》 |
| 方玉娣 董国富 | 浅谈小学数学课外实践性作业 |
| 金建林 应国建 | 口算――再现低年级数学教学之英雄本色 |
| 李海鑫 | 浅析小学数学开放式教学的策略 |
| 计培德 | 在“解决问题”中培养学生思维能力的策略探析 |
| 陈艺浩 | 计课教学中的“算法多样化”与“优化”的统一 |
| 南 霞 | 图形谱在小学低段音乐教学中的运用 |
| 吕佩君 | 语文学科渗透心理健康教育初探 |
| 王 颖 | 美术教学中辅导“后进生”之我见 |
| 曹丽娅 | 浅谈在小学音乐教学中的游戏渗透 |
| 姚贇娜 | 生活元素激活小学英语课堂单词教学 |
| 邬幼娜 | 以围绕式对话的语言欣赏图片 提高美术课堂的有效性 |
| 王晓玲 陈 红 | 农村小学生英语学习效果与课后协作组相关探究 |