5月20日下午，我们一年级组数学老师聚在501教室，进行教材解读。本次教材解读主要讨论了老师们各自在教学《认识人民币》单元中遇到的问题，交流了各自的看法。
本单元的内容主要包括认识人民币单位元、角、分的十进制关系、实现人民币单位间的互化和学习简单的关于人民币的加、减计算。一年级学生在生活中对人民币已有初步的识别方法，但是使用经验很少，缺乏对人民币的清晰、系统的认识；有购买经验，但在支付方式和购买方案上欠灵活。这些问题在平时的作业和单元练习中也有所反应。总的说来，学生对于人民币单元知识的掌握还不够扎实。
针对老师们在教学中遇到的难题，阮玲娟老师首先传授了自己的教学方法。在教学过程中，阮老师从学生身边的事物入手，注意鼓励学生的开放思维，通过“1元钱能买些什么”的问题，使学生的开放思维受到了激励，学生不仅会用1元钱买1种文具，还可以用1元钱买多种文具。在模拟购物活动中，大大激发了学生学习人民币知识的乐趣，提升了对人民币币值的感知。
李小平老师认为，认识人民币是为了使用人民币，也只有在使用中学生才会熟悉人民币，才会大大提高课堂教学效率。除了在教学中设计模拟购物的活动，在现实生活中，学生也应该多接触人民币，并单独学习兑换和使用人民币，家长也应该有意识的提供类似的机会。
通过本次解读，对人民币单元知识的教学有了清晰的认识，希望学生也能学得更好！