令人耳目一新的一天
——班主任考察学习侧记
12月16日一大早，我们三墩小学8位班主任老师非常荣幸地来到杭州胜利小学考察学习，走进大门就看到305班同学的钢琴弹奏，令人耳目一新。胜利小学张校长对我们一天的学习活动进行布置说明，我和漏伟建老师一组分配到301班学习。301班班主任胡老师非常平易近人，首先我们观看了数学田老师早自修阶段小练习讲评，然后观看校电视台周一晨会上表演节目（按班级轮流），还播出了校长一周小结。周一第一节课，班主任对校长讲到有关重点结合本班实际开展班级大讨论，让学生针对问题出主意、想办法，班主任老师进行总结和下阶段任务的布置说明。在听课之余我们还观察301班教室墙上班级文化的展示情况，并就有关操作方法我们向班主任老师进行了请教……，胡老师则侃侃而谈、有问必答。临近午餐我们还跟随胡老师参观了学生的餐厅。下午我们聆听了陈雪影老师的观点报告《做个会讲故事的老师》，张校长最后做了总结引领。
不管是学校大厅的钢琴独奏，还是周一晨会中每班表演的精彩节目，这里面都倾注了班主任老师无限关注和支持。班主任针对班级中出现的问题，解决方法交由班级同学自主讨论得出，充分尊重学生的原创性，这样学生对自己提出的改进措施更能较好地坚持下去。我觉得在以后的班级管理中，可以更多让学生学会自主地管理。教室里面墙上的班级文化展示非常全面、细化。不仅有每个月带主题的学生优秀作业展示，还有梦想卡、新闻直通车栏目等，这样就让每一位同学都有把自己优秀的一面进行展示，增强了学生对班级归属感和学习的自信心。虽然我们的硬件与之相比还有差距，但我觉得可以因陋就简根据实际条件向这个方向发展。
听了陈老师的《做一个会讲故事的老师》观点报告，她用切身的案例给我进行了很好的示范，当学生出现了行为偏差，作为班主任老师如何在保护学生自尊心和隐私的前提下，然后通过讲一个个通俗易懂的小故事迂回地教育引导，使其行为和思想回到正常轨道上来，这样不仅仅解决了棘手的问题，而且利用坏事挽救一个孩子，更是教育了全班一大片。