2017年2月20日，新学期开学不久，文华app移动教学应用研究小组的老师们就抓紧时间在二楼录播教室开展了新学期的第一次活动。小组里的大部分老师都是学校各学科教研组的青年骨干，其中四位老师还承担这班主任的重任，因此研讨活动的机会显得非常难得。我们首先讨论了新学期的研讨计划，从活动内容、活动形式、研讨时间等进行了研究，目的是让研讨活动更有成效，尽量保证所有老师都能安排出时间参加活动，也希望能借助这些活动来给我们自己的研究指明一个大致的方向，大家一起努力来达成计划中设定的目标。
接着，高珊珊老师给大家带头做示范，做了一个关于二维码在教学中应用的讲座，她从二维码的来源、形式说起，给大家演示了草料二维码这个制作软件中具体的操作方法，演示中她让大家来直接体验了二维码应用的便捷高效。并就如何在课堂教学中来具体应用二维码做了分析和介绍，她觉得二维码在教学中的应用可以从课前的预学，课中的的重难点突破，课后的巩固和反馈来进行探究，而且还要结合课外提升和评价以及分层作业等教学实际需求来用活用精我们的二维码。简简单单的一个二维码，经过高老师的讲解，似乎有了无穷的魅力值得我们去探究和摸索。
最后，我们就APP移动教学技术如何具体的为我们的课堂教学服务进行了简单讨论，我们认为，课堂移动教学互动技术，可以分为三个层次，第一个是有前瞻性的技术，比如人工智能、ALPHAGO等，需要我们关注，说不定5-10年后会支持我们的教学。第二层次是需要一定的软硬件支持的，值得去探究和尝试的，比如公开课上可以用的视频互动，MOODLE平台评测反馈等。第三个层次的是比较通用简单的一些技术，非常成熟的，适合在日常课堂中进行应用的，比如同屏软件、投票等等。我们的重心将在第三和第二层次进行实践，争取为自己储备一定的教学互动反馈技术，为自己提升课堂效率和进行课题研究找一些突破口。
文字作者：朱宇航
图片作者：韩燕 钱昕余
