雨中赶路人
——记翠中两校区语文期中交叉命题交流反馈活动
雨水挡得住散步的人，却挡不住赶路的人，11月29日下午，尽管冬雨彻骨，翠苑中学文华校区的全体语文老师们仍然准时抵达翠苑校区，赶赴一场关于语文的“约会”，一场与翠苑校区语文老师们的“约会”。
教师课堂教学水平的提高离不开自身的努力和同伴的帮助，更离不开专家的引领和点拨，语文组的明星教师姚红晓老师的讲座对于风雨兼程的语文老师们来说绝对是一碗温暖而滋补的鸡汤。针对最近老师们对新版部编教材和校本作业的种种疑惑，姚老师带来了“‘每日一读’校本作业设计研究”的讲座。
在姚老师的带领和初二备课组老师们的努力下， “每日一读”的校本作业已经实行两年多了，姚老师说“每日一读”设想的提出，源于当前部编新教材对阅读要求提高与学生阅读基础薄弱现状的矛盾，而这一校本作业设计的价值在于不仅能提高学生阅读的效率，养成阅读的良好习惯，而且能扩大学生阅读范围，增加阅读数量，同时，这也是一种综合训练，能够全面提高学生的语文素养。接着，姚老师分别从“基于学生的‘学’”“基于新教材的‘厚’”“基于教师的‘教’”三个方面跟大家分享了这一校本作业的设计策略，让我们了解到好的作业应该是不仅能让学生感知到文字之美，促进亲子沟通，更是有助于培养学生阅读的良好习惯。姚老师指出的校本作业文章的选择要能与课文相应，与名著相联，与时事接轨的观点也让在场的语文老师们深受启发。看了姚老师随手带来的由学生们个性化装订成册的校本作业，老师们无不惊叹，点赞。
随后，在语文教研组长陈静和赵海建的组织下，大家对交叉出卷及期中考试进行了交流和反馈。经过两校区同一备课组的激烈讨论，大家对试卷的使用情况和学生的突出问题进行了深入的分析，同时，也针对试卷命题中存在的难度系数控制，答案拟定，答卷设计等问题，提出了改进的建议。
图文作者：顾琦