2021年11月17日上午，嘉绿苑中学全体体育教师、庞中治名师工作室成员齐聚一堂，开展项目化学习校本研修暨庞中治名师工作室活动。研讨活动主要分为以下三个部分。
以“书”为媒
研讨活动之一是庞中治老师赠书于各位工作室成员，以“书”为“媒”无形间让工作室成员之间关系更加亲密。每位成员都因为热爱教育、志同道合、怀揣梦想才能聚集在一起。
以“课”为梁
研讨活动之二是观课、评课。大家认真观看蓝雕雄老师的公开课《足球脚内侧传球》。课后，蓝老师阐述了足球项目化教学设计的思路已及课后的反思。
保俶塔实验学校戴文俊老师肯定了蓝老师的教学语言精炼有趣、富有活力，教学组织井然有序，从固定和移动到比赛形式的脚内侧传球充分调动学生的学习兴趣。但在课程中教学亮点还有待加强，建议可以从运动器材入手，器材如何到学生手里，练习结束后如何回收。
丰潭中学沈小冬老师指出课堂教学应围绕教学重难点进行设计，设计环节应环环相扣，建议依据比赛的要求可以增加更多的练习方式。
嘉绿苑中学王子轶老师指出热身时男女生用不同形式进行，体现了分层教学的理念。如果在热身环节和比赛环节加入音乐，整体的课堂氛围会更好。
最后，庞校长进行了点评，并就体育学科如何有效开展项目化学习提出了建议。
以“论”为桥
研讨活动之三是以“健康第一”为指导思想，围绕“能力课堂一体化教学评价的构建”进行深入探讨与交流。庞校长向成员们深入地介绍了教-学-评一体化教学评价模式，以及体育学科开展项目化学习的思考，并让成员们各抒己见，群策群力。随后，庞校长提出名师工作室的研究内容、研究思路和方法、后期研究规划和成果预设，并依据项目的划分，细化各成员的研究任务。
活动最后，庞校长提出希望在团队成员的共同努力下，把工作室建立成一个学习型团队、研究型团队、工作型团队。每一个位工作室成员能在团队里有所学、有所思、有所成。在教育发展的道路上，发挥教研的力量，引领教育教学，实现1+1＞2的团队目标。
供稿 | 周燕芳、梁辉辉
