杭州市西湖区古荡幼儿园
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问题深研 驱动成长
3月24日，古荡幼儿园全体教师在胡建珍副园长的带领下在音体室开启了本学期的第一次园本研修活动。 研修前，胡老师向大家介绍了本学期的研修主题“师幼互动中驱动性问题设计与优化的反思性评价”，结合《评估指南》中的指标，胡老师详细向大家阐述了主题中的三个关键词：师幼互动、驱动性问题、反思性评价。 接着，通过名词解释和案例详解帮助教师深入了解驱动性问题的常见类型、判断方式等。并结合大班区域游戏“测量”的小案例以现场情境模拟的方式鼓励教师设计驱动性问题。并带着问题思考如何与儿童一起创造驱动性问题。 最后，三个年级组分组以我园后期准备开展的“亚运”项目为例，结合年龄特点预设一系列驱动性问题，并分析这些驱动性问题的设计原因以及问题导向。小班组结合项目主题“把亚运带回家”，结合幼儿年龄特点，从经验铺垫的驱动性问题设计到逐步聚焦到了解亚运吉祥物的驱动性问题设计进行介绍；中班组结合项目主题“迎亚运”从礼仪方面出发设计了系列驱动性问题；大班组则根据幼儿的兴趣，从了解运动项目、运动场馆、亚运吉祥物等方面层层递进的方式设计驱动性问题。 通过本次研修活动，教师们明确了驱动性问题对于幼儿深入学习的意义，后期各年级组也将结合项目活动更加完善项目活动开展中的驱动性问题设计。
图文：郑若岚 |
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