3月10日，古荡幼儿园全体教师集中在音体室在郑若岚老师的带领下对2022年2月教育局发布的《幼儿园保育教育质量评估指南》共同进行研读。

首先，通过时间轴的方式帮助老师们了解幼儿园教育改革的主要导向，并了解了《评估指南》（简称）是由5个方面的评估内容，15项关键指标和48个考察要点构成。

前期，老师们也自主阅读了《评估指南》的具体内容，因此我们以分享交流的方式分享其中出现的新名词，相互谈谈自己对于这些新名词的理解，如关于品德启蒙，教师联系到《评估指南》的基本原则，感受到作为教师我们在教育过程中药与国家发展进行联系，我们肩负着为党育人，为国育才使命；在谈到生活照料这一内容时，教师联想到了陈鹤琴先生提出的活教育理念，我们在一日生活中要更多渗透生活教育……

接着，我们以分组的形式围绕“活动组织·师幼互动·家园共育”三个内容引导老师们进行细读细研，相互分享感触最深的要点，从幼儿、教师等多方位角度搜索指标中的高频词并分析这些信息背后蕴含的意图。

最后，郑若岚老师与老师们共同探讨了《评估指南》的评估导向，如测查与观察的区别、什么是有意义的学习等等。带着对于《评估指南》初步的理解和研读，园本研修后，老师们观看了“周念丽教师解读《评估指南》”进行深入了解。

通过本次研修，老师们更加深入了解《评估指南》的内容，相信后期对于这些指标如何在实践过程中进行落地会有新的思考和行动。

图文：郑若岚