培养幼儿良好的 注意力
　　注意力是否集中直接影响孩子的学习效果，注意力的培养也是良好学习习惯养成的重要部分。通过这几年的学习、观察、探索，根据幼儿注意的特点，下面谈谈在家庭中有助于培养孩子注意力的几点做法：
　　1.有规律的生活。简单而有规律的家庭生活节奏，对孩子的成长非常有好处。每天起床、吃饭、做游戏、睡觉、讲故事的时间都应该安排得较为固定。对于注意力不易集中的孩子，尤其需要父母帮助建立规律的生活。
　　2.营造安静整洁的环境。安静整洁的环境能够让孩子少受外界干扰，更好地保持注意。比如，家中物品的摆放不杂乱，孩子的用品和玩具收在固定的位置，每次不给孩子过多的玩具，成人在家里不大声说话和看电视，不做孩子的干扰源等等。
　　3.限制孩子看电视和电子游戏。如果孩子习惯了充满声光影的刺激，就不容易静下心来看书、思考和学习，尤其是对电视和电子游戏上瘾的孩子，即使家长强迫孩子读书学习，也是“身在书本心在电视”。所以，要限制孩子对电视和电子游戏的使用时间，平时尽量让孩子多看书、多接触大自然。
　　4.多关爱孩子，及时调整孩子的情绪状态。孩子在身心状态不佳的时候，比如伤心、疲惫、有压力或者生病时，是很难集中注意力的。此时家长要多给予孩子关爱，而不是盲目地严格要求。只有在保持愉快心情时候，孩子才更易于专心致志地做事。
　　良好的学习习惯主要包括：喜欢学习，对学习活动有兴趣，能集中注意力专心地某一项活动；有正确的读、写、坐和握笔的姿势；会按照一定要求去翻阅图书，能爱护图书文具，会整理这些用品。
　　为了解 中 班家长培养孩子学习习惯的教养方式现状，有助于今后培养孩子的学习习惯，我们对全园大多数家长进行了相关调查，由此发现多数家长希望和老师配合培养幼儿良好的学习习惯，但也不乏有些家长在家的培养方式比较不科学，不合理。我们不仅要教育孩子良好的学习习惯，更要做好家园配合工作，家长们要了解孩子学习习惯培养的重要性，并纠正自己错误的教养方式，给予孩子正确的指导。
　　家长们平时要多关注我们教室门口的家园联系专栏，多参加一些亲子活动，平时主动与老师交流，反应幼儿在家的情况，并了解幼儿在园的表现，与老师配合好，补孩子所缺，加强对幼儿学习习惯的培养。在平时的交流中，我认为还是个别交流比较有效，这样我们老师和家长都可以比较准确的反映孩子的表现，发现孩子的不足之处，这样对症下药是最有效的效果了。通过老师的口头传述，家长们对于幼儿在园的表现了解不是很多，幼儿园开展了一些家长开放活动，主动邀请家长来园参加活动，特别是对于一些特殊的孩子，如在园纪律性很差，十分内向不愿和老师交流的，行动比较慢的孩子，认知能力比较差的等，对于这些与其他孩子差别较大的孩子的教育会比较困难，比较吃力，我们会主动邀请这些孩子的家长来园参加班上的亲子开放活动，在活动中让家长直接的了解孩子在园的表现和老师的指导，发现孩子的不足之处，并积极予以配合。建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。在教学中，我们常常发现许多孩子交往能力差，性格孤僻。而这些孩子更经受不起挫折。因此，家长应该多让孩子接触社会，参加各种活动，也要鼓励孩子多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。
　　良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要我们老师和家长耐心的指导和督促。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。由此可见，培养良好的学习习惯是多么不容易。习惯是一种惯性，也是一种能量的发动机，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。我们应当高度重视孩子的习惯培养，并持之以恒。