促进思维能力发展的课堂教学实践——校一师一课课堂展示

【所属模块： 教研活动 作者： 发布时间： 2024/06/28 03:33:10 点击数： 0】

今天下午语文教研活动时间，全体语文教师一起聆听三年级毛丁丁老师精心准备的《漏》。《漏》是三年级下册第八单元的一篇根据民间故事改编的课文，在教学中毛老师抓住本单元语文要素“了解故事的主要内容，复述故事”，耐心引导学生通过反复地把握课文内容，感悟故事的趣味性，借助课后提示按照故事发展的顺序复述故事。

教学中毛老师注意逐步培养学生的思维能力，让学生体验学习中如何发现问题，体验问题解决后的成功感，让学生真正成为学习的主人。

中年级的孩子，首先要求学生回答问题时要说完整的话，培养学生课堂上的口头表达能力，再就是培养学生学会发言、积极发言。同时，给予学生积极的评价，让学生在课堂中敢于发言、乐于说话、善于表达。在认真倾听同学复述故事后，老师又指导其他孩子提出一些建设性意见。整节课同学们畅所欲言、争先恐后地表达着自己的想法，毛老师的教态亲切，声音温柔，课堂氛围特别融洽，充满积极向上的气息。

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