2025年5月15日起，杭州市西湖区翠苑第四幼儿园大二班开展了以《走向小学》为主题的系列活动，通过参观体验、情境模拟、绘本浸润等多元形式，带领幼儿全方位感知小学生活，为幼小衔接搭建童趣桥梁。

“小学操场的跑道是怎么样的吗？”带着好奇，孩子们走进附小校园。在“我的小学发现”任务驱动下，他们用画笔记录教学楼的彩虹楼梯、图书馆的绘本角，更围观了小学生的课间跳绳——当看到哥哥姐姐连续跳绳超120个时，孩子们小声说：“我也要加油！”参观食堂时，闻到饭菜香的赫赫立刻掏出记录表：“小学的桌子是长条形的，和我们不一样！” 回园后，教室“小学探秘墙”贴满了孩子们的发现：“小学一节课40分钟”“他们有值日生擦黑板”，具象化的认知悄然驱散入学焦虑。

“我担心上课时想上厕所怎么办？”在“心情温度计”分享会上，小西瓜的提问引发共鸣。教师以《小阿力去上学》绘本为引，当讲到小阿力躲在窗帘后时，内向的琳琳突然举手：“我和小阿力一样，怕老师不喜欢我。”同时，“小学生星期三”的作息体验成为情绪转化的 ——当孩子们在40分钟模拟课堂里完成汉字接龙挑战游戏，小满举着写满60个汉字的挑战纸欢呼：“原来小学上课这么有趣！”。

“课本要按课程表排序，铅笔盒放在最上面！”在班级“小学生体验区”，值日生天天正示范整理书包。这个由旧课桌改造的区域里，孩子们轮流扮演“小学生”，在书包里藏入自制课程表、姓名牌，甚至有孩子用废旧纸盒制作“文具收纳盒”。最热闹的当属“跳绳挑战”——操场边的计数牌记录着每日突破：第一天多数孩子只能跳50个，第三天就创造了 80个的纪录。“我要把跳绳带去小学！”他晃着手臂展示新学的“双摇”动作，汗水里闪烁着自信的光芒。

活动尾声，孩子们用积木搭建“理想小学”，有人在楼顶设计“空中花园”，有人给教室装上“会讲故事的黑板”。老师翻看“入学准备单”感慨：“从整理书包时的手忙脚乱，到‘小学生星期三’能自主安排课间10分钟，孩子们用行动证明：成长就是勇敢地走向未知。”后续将开展“时间小主人”挑战赛，让绿色教育理念在幼小衔接中持续生根。

通讯报道 邱恬媛

2025年6月10日