为表彰先进，树立典型，激励广大少年儿童努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，为了鼓励学生积极进取，学有所长，促进其素质的全面提高，学校决定每学期评选三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、进步生以及特长生，期终大会表彰，公布名单，颁发奖状。

一、“ 三好学生”评选方法

1.评选条件。

(1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，自觉遵守国家法律法规。自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《青少年网络文明公约》，具有良好的道德品质和文明行为习惯。

(2)品德良好、诚实守信；热爱劳动，勤俭节约；举止文明、言行得当；关心他人、爱护公物；团结同学、尊敬师长、孝敬父母。

(3)学习勤奋，各门功课成绩良好以上，具有较强的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力。积极参加第二课堂活动、研究性学习、科技、体育、劳技、文艺等活动，并在某一方面取得突出成绩（含竞赛中获奖）。

(4)具有良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，心理健康，坚持每天至少锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》良好以上。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

2.评选程序。

（1）召开班队会议，明确评比目的，在自评基础上民主评议，投票产生候选人。

（2）正、副班主任、科任老师按条件逐条对照，严格把关，在尊重学生意见的基础上确定人选名单。

（3）经学生成长中心审核予以确认。

3.评选名额。

各班按班级人数15%的比例推荐校三好学生。

二、“ 优秀学生干部”评选方法

1.评选条件。

（1）模范遵守《小学生日常行为规范》和学校其他各项规章制度。具有团结、向上、活泼、自信的品格和自治、自理、自主的能力。在同学中有较高的威信，成为班级中的表率，操行评定为甲等。

（2）乐于为集体服务，在自己的岗位上尽职尽责，带头积极参加校内外综合实践活动和各项公益活动。

（3）有良好的组织管理能力和合作协调能力。积极学习，有较强的服务、管理能力。团结同学，有较明显的服务、管理效果。

2.评选程序

（1）召开班队会议，明确评比目的，在自评基础上民主评议。评定必须由各中队委员会组织本班全体学生进行评选，投票产生候选人。

（2）正、副班主任、科任老师按条件逐条对照，严格把关，在尊重学生意见的基础上确定人选名单。

（3）报学生成长中心审核予以确认。

3.评选名额：每班2名。

三、“ 优秀少先队员”评选方法

1.评选条件。

（1）热爱少先队组织，积极参加少先队组织的各项活动，充分发挥小主人翁的作用。文明有礼，团结互助，热爱集体。

（2）各科成绩合格及以上，积极参加假期社会实践活动，有所属的假日小队，每学期活动达12次及以上。（可以适当放宽）

（3）积极参与少先队争章活动。

2.评选程序。

（1）由中队委员会组织全体队员参予评定，要求做到公开、公平、公正。

（2）实行中队内部评比，中队辅导员把关，上报少先队大队委员会核批。

3.评选名额。

各班按班级人数15%的比例推荐优秀少先队员。

四、“ 特长生”评比方法。

以学生获得的各个单项奖章为评奖依据，一学期一评，每学期，各班各奖章总数前10%的学生，分别授予“尚德杉树之星”、“求知杉树之星”、“活力杉树之星”、“践行杉树之星”。

备注：如各班有自己个性化的评价方式，请提前撰写好相应的方案交学生成长中心审核备案

附：流程图

 杭州市翠苑第二小学

                                                 2019.1