2022年9月，我们即将迎来新课标正式发布后的第一个新学期。在经历大量关于课标解读的铺垫后，首轮的实战就是我们的期初教材解读。8月30日下午，秀水校区数学组全体成员聚集在三（2）班教室，开展第一次全员备课活动。

教研组长张冬萍老师结合区教育研究院数学教研组行事历，重点阐述本学期将开展主题活动——单元作业设计。假期里张老师已经为老师们推送了关于练习设计的学习资料，结合大量的理论学习，教研组也给老师们布置了单元练习设计的作业。今天教研活动的主题是“基于单元视角，设计有效作业”，围绕大家的单元练习设计展开学习交流，活动形式以抽签决定发言人，本学期任课教师分析课时作业，上学年任课教师点评。

一年级组周倩霞老师，基于一年级准备课进行作业设计，作业有层次，目标定位精准。原一年级袁小萍老师做了点评。袁老师提出结合一年级学生的年龄特点，可以设计有趣的活动，吸引学生的注意力，激发学习数学的积极性。二年级组金若婷老师借助书本练习的补充，借助课外素材，改编整理，设计贴合学生生活的习题。原二年级吴琴琪老师肯定金老师的练习精彩之处，同时提出增加结合生活情境的问题解决，让学生学以致用。三年级组吴慧颖老师分享在题目的设计上重视学生思维的发散，题型设计多元化。杨佳佳老师做了精彩点评，杨老师觉得对关键概念的理解要重视学生的画图能力，借助图来沟通概念之间的关系。四年级组张冬萍老师结合《大数的认识》这一单元的练习设计，深入分析每道习题设计的意图，张老师为我们呈现了结构完整，层次丰富且有深度的作业设计范例。马怡纯老师首先提出张老师练习的价值，同时还反思自己当年教学四年级时没有想到的问题。五年级组吴绚灿老师充分运用书本习题，整理衍生，提升学生素养。郑美霞老师肯定吴老师好的习题，另一方面也提出可以增加哪方面的习题，从而提升学生的数学思维与能力。六年级组张甜灵和郑美霞两位老师结合学生的易错点和知识的重难点进行作业上的突破，并将课时与课时之间的习题进行关联，设计有巧思。刘艳老师一方面点评精彩的习题，另一方面结合自己的教学，提出一些改建意见和建议。

活动尾声，冯卫芳副校长做了精彩点评。冯校指出，在作业设计上，应更综合化、题组化，将能够结合的作业通过情境设计将其整理为一体，在情境的依托下，衍生出针对不同层次突破的习题，才能让我们的作业设计更出彩！

文字：金若婷

图片：马怡纯