述职报告

                                   西溪中学科学组  吴海萍

      认真学习十八届六中全会精神，认真学习《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导纲要》，了解学科扩展课程、特长扩展和综合实践等拓展性课程结构，为下一步深入实施课程改革做好准备。积极学习教育教学方面的理论书籍，提高理论素养。

     在担任九年级一个班的科学合课教学和两个班的生物教学过程中，认真研究教材教法，积极编写学生校本作业，研究学生最近发展区，通过多元化教学手段，让学生建构自己的知识结构，内化知识水平，提高课堂效率。及时批改作业，注重利用学生的错题作业资源，把它作为学生提高学习成绩的一个重要突破口。

    一年来担任初三（6）班的班主任工作，重视学生的学习习惯和行为习惯的培养，建立有利于学生成长的评价体系，充分挖掘每位同学的潜力，发挥同伴教育的作用，积极调动每个人的积极性，通过结对、竞争、评价等方式，注重班集体建设，形成良好的学习氛围。同时重视与家长的沟通联系，通过多种平台，积极引导家长参与到班级管理中来，充分发挥家长的教育智慧，经常请有经验的家长介绍教育经验，分享教育故事，提高家校合力。

    在班主任方面培养和指导青年教师，主要是指导姚迪、马俊两位年轻教师，经常与她们进行沟通交流，指导她们如何培养班干部、如何进行班集体建设、如何开展班会课、与家长沟通的技巧等等，两位青年教师成长非常快，所带的班级稳定，班风优良。

    在教学方面培养和指导青年教师，主要指导姚迪老师，经常和姚迪老师探讨教材教法、导学案编制、试卷命题、作业批改、知识点整合等，新教师在上课前都先来听课，然后再去上，避免走教学弯路，提高课堂效率。目前姚迪老师所带的班级优秀率和平均分处于领先水平，并被评为西湖区先进工作者考核优秀。马俊老师参加西湖区青年教师科学公开课展示中获得好评；马俊老师撰写的课题《设计作业五维度 促进学习个性化---基于小组合作模式的初中科学个性化作业设计的实践研究》在2016年西湖区教育科学研究优秀成果一等奖，并被评为西湖区先进工作者考核优秀。

      一份耕耘，一份收获。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更出色。