四五年级孩子是心理发展得重要过渡阶段，是决定一生体格得关键时期，在此期间，孩子同时面临生理、社会等多重、快速而巨大得变化。

      面对成长，每个孩子都会经历不同的人生轨迹，但是，当孩子进入这个阶段后，对于父母而言才是更为焦虑的瞬间。青春期似乎成为了孩子独特的成长阶段，这一阶段孩子们精力旺盛，喜欢同父母对抗，而父母却格外头疼，不知所措。

      对于这一阶段的孩子，父母合老师应该及时调整教育方式，帮助孩子适应青春期的情绪变化，建立正确的行为规范，更好地适应成长的变化。如果常常采用指责、贬低、打骂、说教、教导、命令警告、喋喋不休的方式与孩子沟通。会拉开与孩子的距离，伤害孩子的自尊心，孩子也会往往采取反驳、拒绝合家长沟通的方式维护自己的尊严，直到最后渐渐的内化为自我否定。

      “罗森塔尔效应”，告诉我们：赞美、信任和期待具有一中能量，它能改变人的行为，当学生获得家长和老师的信任、赞美时，他便获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。

        沟通是一门高深的学问，尤其是面对这个时期的孩子们，在沟通的时候，不能忽略孩子的感受，要理解孩子在这一时期的需求和思维方式，学会聆听孩子的诉求。