1

沈洁

四链融通：新课标下小学美术“单元教学链”的设计与实施研究

2

刘理明

质疑·思疑·释疑：提升小学高段学生“数学思辨能力”的策略研究

3

叶文来

阳台百草园：小学高段基于“微种植+”的家校社协同劳动育人的实践研究

4

谢晨宇

站点式共育：基于家校社协同育人背景下“悦心服务网”的路径探索

5

王霁焱

艺“码”课堂：基于“三色码”构建新型美术学习空间的实践研究

6

胡超穗

三位一体：学校党团队一体化育人新路径初探

7

黄琨

联境·融法·思用：主题语境下小学英语Let’s wrap it up板块教学策略的研究

8

毛杭月

破茧成蝶：生态系统视角下学校劳动清单的班本化落地探究

9

苏峰

馆校融学：“大思政课”视域下融场馆资源融入小学思政教学的实践研究

10

王生祥

智教·趣学·慧评：基于教学评一体化的小学高段语文“智趣课堂”实践研究

11

王瑶烨

“合·创·评”进阶：小学低段综合实践非纸笔测评的校本新实践

12

杨宸婕

四微策略：小学低段民族音乐欣赏的教学方法创新与实践研究

13

陈莉娜

小学五年级数学《长方体和正方体》单元表现性评价设计与实施

14

高旭东

创新实践：基于萝卜圈虚拟机器人项目化教学探究

15

叶然

驱动·支持·延展：基于多模态AI的第二学段英语非纸笔测试实施研究

16

王琦琦

打造班级名片：班级“育心”文化的建设与实施

17

诸葛蓓蓓

跨学科融合，让前滚翻“溜”起来的教学研究

18

章雅黛

“说”出智慧 “题”升素养——基于小学数学各学段非纸笔测评方式的研究

19

许海燕

扩容与迭代：双维度螺旋式提升教师“非纸笔”表现性测评素养的校本实践

20

王乙淏

深度学习视阈下的小学语文高年段群文阅读教学策略探析

21

吴萱翔

“MUP刮刮乐”：主题式学习在小学数学“解决问题”中的实践研究

22

别旭阳

基于“问题链”优化小学低段推起成桥教学的策略研究

23

林家宇

节气心愿清单：基于儿童经验的二十四节气课程的建构

24

白冰滢

“绘声会影”：小学低段道德与法治课堂中绘本“四环”资源运用的路径探究

25

董安翔

小学三四年级语文生活情境化作业设计与实施策略研究

26

韩奕

以家校联动岗促小学生独立生活能力培养的实施研究

27

洪潇洁

精把握·搭支架·重反馈：小学语文低年级写话教学的策略研究

28

花莉平

指向深度学习的小学综合实践活动课堂表现性评价研究

29

牟晗嘉

以“快乐小农夫 ”项目为载体推进五育融合的探索

30

张钱龙

基于希沃白板的小学数学图形教学与信息化教学实践研究

31

周迎

核心素养视域下小学音乐作业布置的思考与探究

32

吴绣清

小学中段语文趣味课外阅读载体设计和运用研究

33